《3 我们一起做》教案1.doc

我们一起做教案教学目标1、通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动，感受“一起做”的好处和快乐。2、在活动中尝试总结“一起做”的妙招，经验，不断提升自身的认识。3、学会在“一起做”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。教学重点在合作中总结出一起做的方法。提高一起做的能力。教学难点通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。教学准备（一）教师准备：1、游戏道具。2、课件。（二）学生准备：和同伴一起合作的照片。教学时间2课时。教学过程第一课时一、故事导入听了这个故事你有什么感想？（从前有五个指头兄弟，本来很和气，有一天他们忽然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是无论它怎么使劲儿，都不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累的满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们一起来试试吧”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。从此五指兄弟同心协力，互相合作，在也不闹脾气了。）小结：看来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的，需要大家一起做才能成功。二、再现生活，畅谈快乐1、在生活中，你们有没有在一起做很快乐的事情呀？请你向大家介绍一下你们都做了什么事情、是怎样做的，感觉如何？（学生拿着照片介绍，大家一起体验回味快乐）（老师用课件展示）小结：同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很快乐。2、你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗？老师这设计了几个活动，分小组讨论讨论，选择一个活动，想想要怎样才能出色地完成这些任务？情景1：班内大扫除。情景2：表演节目。情景3：集体画一幅画，学生选择活动内容，进行活动。老师可以参与其中。在活动时跟学生一起梳理出“一起做”的方法。（教师巡视，为合作好的小组拍照）3、妙招比武展示：各小组汇报。4、小结：每个小组都有自己的妙招，有的为了合作成功互相商量、有的在一起做时听从组长安排，有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。看来合作要成功，都得会用妙招。三、运用妙招，体验合作1、我们有了一起做成功的妙招，咱们再一起完成一项任务好不好，看看哪个组任务完成得最好。2、游戏的名字叫“过山车争第一”，我们小组的成员要肩搭肩排成一队，其中两个队员拿一根皮筋撑开了当山洞，当全队都钻出山洞时，撑皮筋的队员也要从洞中钻出来，时间最短的就是第一名。（游戏开始教师抓拍精彩瞬间）3、你们组的表现怎么样，你们最成功的经验是什么?4、小结：看来只要大家在一起默契地配合，互相的合作，许多事情做起来就顺利多了。四、活动：替这些同学出出主意师：通过刚才的活动，大家都体会到了“一起做”的好处，可是，在一起做事时有时也会出现问题。看大屏幕，小组讨论一下，他们的问题出在哪？谁来帮帮他们？小结：一起做时要多为大家着想，不能任性、逞能。要以集体的利益为重。在一起做时，要学会商量、学会谅解、学会谦让。五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么感受？同学们，一起做快乐多多，一起做进步会更大。让我们尝试着一起做吧！（播放一起做的照片、和课堂上合作的照片，回味快乐）六、板书设计我们一起做一起做好处多快乐多一起做有妙招一起做进步大第二课时一、导入上节课我们一起探讨了“一起做”的方法，你们想不想亲身实践。二、开展“合作创意比赛”活动师：这节课我们来进行一个比赛。愿意参加吗？1、自愿组成六个小组。每组选一名组长，给自己的小组起一个好听、响亮的名字，设计一句口号。2、老师给大家准备了一个道具：一张报纸。每组发一张，看看哪个组用这张报纸创编的游戏又多又有意思。3、各小组分组活动。4、各小组擂台赛开始，进行展示。5、评出“团结合作”奖。三、课堂总结通过今天的活动，你有什么收获？每个人都有发挥创意的能力，只是没有发现它，不知如何运用