第四册美术教案.doc

第三课时 彩色字母娃娃教学目标1、 知识与技能；能绘画出字母形状；能对字母进行拟人化的想象创造表现；2、 过程与方法；在身体与手势字母游戏中，培养想象观察能力和造形能力；在欣赏中，感受审美品位；在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。3、 情感、态度、价值观；感受拟人化字母变化的童趣，关注日常生活中字母的有趣造型。教学要点1、 重、难点能运用多种材料表现拟人化的字母及进行装饰。运用对称、夸张等手法表现字母。作业要求能设计一个字母娃娃；能运用对称、夸张等手法表现字母娃娃；教学后记：教师通过设计课让学生提高对美的认识。加强学生对美的想象。本节课学生能大胆地用夸张手法表现，只是色彩感觉不是很强，今后加大这方面的力度。第四课时 美妙多变的线条教学目标1、 知识与技能认识各种直线、弯线及其作用；感知线是绘画语言之一；培养线控与线性的感知与表达能力；2、 过程与方法在比较中体验各种直线与弯线的美感；在创作中，训练线材与线性的表现力。3、 情感、态度、价值观；感受生活中作品中的线及其美感，提高审美能力；能与同学交流和收集资料；教学要点1、 重、难点；认识线是绘画语言之一；感受线的不同种类及其美感作用。作业要求能运用线表现物象及装饰；运用各种线及线性表达自己的情感。教学后记：运用线来表达绘画是学生最喜欢的一种艺术形式，本课上完后感觉学生的想象力丰富，但不够大胆去实践。要多鼓励学生。学生的学具准备不充分，动员学生加强重视。第五课时 象形文字的联想教学目标1、 知识与技能感知象形文字；了解象形文字的描摹实物形象的特点；能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。2、 过程与方法在活动中认识文字与画面结合的象形文字；在欣赏中，感知象形文字的变化过程，感受人类想象力；在尝试中，发展想象力，创造象形文字的有趣画面。3、 情感、态度、价值观对象形文字产生兴趣；体验中华民族自古以来就有的丰富的形象思维能力；培养想象、创新能力。教学要点1、 重、难点感知象形文字及其发展变化过程；发挥想象创新能力，表现象形文字的画面。2、 兴趣点图形中的文字含义；象形文字与实物形象的关系；作业要求1、 能模仿象形文字并组合成一幅有意思的画。2、 根据象形文字的结构进行想象，表现有趣的画面。教学后记：这节课进行了欣赏及创新教法，学生的大胆创作思维有了较大的提高。只是个别学生的学具准备不够，影响别的学生上课。第六课时 美丽的花园教学目标1、 知识与技能感知画的基本特征；能运用各种媒材表现心中的鲜花；2、 过程与方法在欣赏与评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美；在比较中，了解花的基本特点；根据花的基本特征进行想象、变化，创造性地表现美丽的花。3、 情感、态度、价值观能用审美的眼光欣赏花；能与同学一起创作美丽的花园；教学要点1、 重、难点；感知花的形态特征和色彩特征，感受花的形式美，拓展想象思维。作业要求1、 能选择自己喜欢的媒体表现一组美丽的鲜花。2、 能用线条与色彩表现美丽的花园。教学后记：从学习目标、情感、态度、价值观等方面引导学生说一说，还要学生动手做一做。让学生通过视、听发展想象，在学习活动中体验发现的乐趣。第七课时 我们爱吃的水果教学目标1、 知识与技能感知一些南北佳果的形与色的特点；能运用各种工具、纸材，表现“我们爱吃的水果”2、 过程与方法在欣赏评述中，感受大师作品的静态美；在分析、比较游戏中，体会南北佳果的形与色等美感，体会交通工具发展带来的南北水果大聚会；运用各种材料表现水果的形与色。教学要点1、 重、难点能用各种材料来表现水果；能从多角度想象和创造未来的水果。作业要求能画出自己爱吃水果的形与色；能从多角度表现自己爱吃的水果。教学后记：这个学期色彩绘画课较多，学生的学具准备很重要，这方面要多强调，这是上好一节课的关健。感觉自己的教学语气要儿童化点。第八课时 切开的果实教学目标1、 知识与技能感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；能运用点、线、面、色及画切开的果实和切面美丽的图案；2、 过程与方法在观察与发现中感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；在尝试中，大胆运用线与色的绘画方法表现自己的发现；在欣赏中，感受大师作品的形式美。3、 情感、态度、价值观感受大自然造物的美妙与神奇；热爱生活；能大胆参与和表现；教学要点1、 重、难点感知切开的果实形状和点、线、面组成的图案及美感作业要求能运用不同色彩的线，表现切开的水果及切面的图案。教学后记：这节课从学习目标、情感、方面引导学生说一说，还让学生动手做一做。让学生通过视、听发展想象，在学习活动中体验发现的乐趣。今后可多用类似方法。第九课时 吃瓜果的人教学目标1、 知识与技能感知水果的丰富营养；能运用各种工具，以夸张的手法表现吃瓜果的人；2、 过程与技能在吃中学会细心观察；在观察中联想夸张的部位如何表现；在创作中发挥想像力，大胆表现趣；3、 情感、态度、价值观感受吃瓜果的愉快；养成关注生活的情感。教学要点1、 重、难点用夸张的手法表现瓜果的人2、 兴趣点共吃水果作业要求画出吃瓜果的人的动态用夸张的手法表现吃瓜果的人。教学后记：教师利用课件短片让学生在优质的声像中感受吃水果的人的表情，再让学生亲口品味水果。这种创设情境的方式效果很好！在这节课中，教学过程中留了充分的想象的空间。第十课 我们的影子教学目标1、 知识与技能了解“影子”形成的因素能运用线与色表现“影子”并组成有趣的画面2、 过程与方法知道“影子”形成的条件要素在造影与表现中，感受动态与静态美在想像创作中感受创造影子的趣味3、 情感、态度、价值观了解美术与科学现象的关系教学要点1、 重点、难点能用线与色表现影子，并组成有趣的画面。作业要求1、 能描摹人物的投影，并组成有趣的画面2、 能用线与色表现动态影子，并组成有趣的画面教学后记：教师利用有关的图片让学生在优质的画面中感受影子画的神秘，这种创设情境的方式效果很好！学生想象起来比较有兴趣。第十一课 生动的吉祥物教学目标1、 知识与技能感知卡通吉祥物及其作用能用线描方法画装饰、设计卡通吉祥物能用拟人夸张的手法表现吉祥物2、 过程与方法在探究中感知吉祥物的作用在欣赏中感受感受卡通吉祥物的拟人的、夸张的艺术手法在合作中，启发掌握设计方法在评价中培养自信与修改能力教学要点1、 重难点能用拟人法和形与色表现吉祥物发挥想像力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通形象作业要求1、 基本要求要求能用线与色表现拟人化的卡通吉祥物2、 较高要求能运用线与色表现夸张和拟人化的吉祥物教学后记：画吉祥物对以学生来说，有一定的难度，不可心急，学生天真，大但的线条描绘就是就好的。第十二课 送给爸爸妈妈的礼物教学目标1、 知识与技能感知有关父母的节日认识对称美、均衡美、重复美等形式美感能用各种材料设计制作小礼物2、 过程与方法在探究中感知父母的节日在尝试各种材料中，激发材料妙用，发展创造力在评价中，感受形式美教学要点1、 重点难点感知有关父母的节日，学会关心父母能用各种材料设计小礼物作业要求1、 基本要求能运用各种材料设计制作送给父母的小礼物2、较高要求能设计制作形式独特、有创意的小礼物教学后记：本节课学生能较好地完成好作业，这说明我们的小学生对父母是很有感情的。第十三课 民族娃娃教学目标1、 知识与技能知道我国有56个民族，都各有不同的服饰特色能妙用纸材和剪、撕纸方法粘贴成民族娃娃2、 过程与方法在资料交流中感知各民族的不同服饰和风土人情在对比欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣在尝试中了解撕纸方法和粘贴方法在合作创作中感受创作乐趣教学要点1、 重点能用纸材和剪、撕纸贴画的方法，创作有民族特色的民族娃娃2、 难点妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃作业要求能用纸撕贴成民族娃娃教学后记：扮一个少数民族的娃娃，是同学们很想做的事，这节课刚好给了他们一个很好的空间。因此课堂活跃。完成较果好。第十四课 我们的大花瓶教学目标1、 知识与技能感知陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点感知对称剪纸和阴刻剪纸能用对撕法剪出有装饰花样图案的大花瓶2、 过程与方法在探究中感知剪纸在尝试各种材料中，激发材料妙用，发展创造力在评价中，感受形式美教学要点2、 重点难点感知剪纸能用纸张设计并剪出大花瓶作业要求2、 基本要求能运用纸张剪出大花瓶2、较高要求能设计剪出形式独特、有创意的大花瓶教学后记：本节课有一定的难度，同学们也比较有耐心，当然以后要教学生做手工劳动时，从简单入手。第十五课 有趣的剪纸娃娃教学目标1、知识与技能学会用剪刀剪出生动的人物剪纸认识对称美、均衡美、重复美等形式美感2、过程与方法在探究中感知剪纸的来由，感知传统民间艺术在尝试剪纸过程中，激发学生热爱民间剪纸艺术，发展创造力在评价中，感受形式美教学要点3、 重点难点感知剪纸艺术，学会重叠重复的剪纸方法能设计并剪出有趣的剪纸娃娃作业要求3、 基本要求能运用重叠重复的方法剪出小娃娃2、较高要求能设计制作形式独特、有创意的剪纸娃娃教学后记：本节课学生表现出了极大的兴趣，对我国民间剪纸的制作方法技巧虽不是很懂，不过能完成一件较简单的剪纸作业，较果还不错。第十六课 百变卡通玩具教学目标1、 知识与技能感知游戏带来的快乐能用各种卡通人物设计制作百变卡通玩具2、 过程与方法在探究中感知游戏给人带来的快乐在尝试利用一张纸设计出各种卡通人物变戏法，发展创造力在评价中，感受创造美教学要点4、 重点难点感知游戏带来的欢愉心情能用各一张纸设计出百变卡通玩法作业要求3、 基本要求能运用各种卡通人物设计游戏玩具2、较高要求能设计制作出有创意的百变卡通玩具教学后记：设计课是很考同学们的想像力的，当然色彩搭配方法也很重要，学生的想像空间还不错。第十七课 神奇的城堡教学目标1、 知识与技能感知城堡的作用，感知城堡里的童话故事认识城堡的外形、构筑能用各种材料设计制作小城堡2、 过程与方法在探究中感知城堡的神秘，说说城堡里的童话故事激发兴趣，利用纸张或各种材料制作神秘的城堡，发展创造力在评价中，感受创意美教学要点5、 重点难点感知城堡的神秘能用各种材料设计制作一座小城堡作业要求4、 基本要求能运用各种材料设计制作一座小城堡2、较高要求能设计制作形式独特、有创意的小城堡教学后记：这节设计课同学们的想像力有了较大的进步，色彩搭配方法也变化多样了。也很重要，学生的想像空间还不错。第十八课 纸碟怪脸教学目标1、 知识与技能感知有关