化学人教版九年级上册2.3制取氧气.doc_第1页
化学人教版九年级上册2.3制取氧气.doc_第2页
化学人教版九年级上册2.3制取氧气.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题课题 3 制取氧气（1）执行时间 月 日分课时2总课时电教课时教学目标1掌握实验室制氧气的药品、反应原理。了解工业上制氧气的方法和原理。2了解催化剂、催化作用的概念。3建立分解反应的概念并能应用。重点难点实验室制取氧气的反应原理、装置及其方法。催化剂和催化作用的概念。教学准备教 学 程 序 设 计教学拓展一、 实验室制法1、高锰酸钾制取氧气a. 实验原理：高锰酸钾 锰酸钾+ 二氧化锰+氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2b.实验装置：发生装置 和 收集装置c. 实验步骤：a).查： b). 装： c). 定： d). 点： e). f). 离： g). 熄：d.注意事项：二氧化锰2、双氧水（过氧化氢）制取氧气a. 实验原理：过氧化氢（H2O2） 水（H2O） + 氧气（O2）b. 注意事项： a). 分液漏斗下端应该深入液面以下。 b). 导管只需略微伸入试管塞 c). 气密性检查： d). 装药品时，先装固体后装液体 e). 该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。总结：若固体（或固体+固体）加热生成气体，选用高锰酸钾制氧气装置；若固体+液体常温下制取气体，选用双氧水制取氧气装置。催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。分析对比，发现规律【提问】写出铁、磷、硫在空气中或氧气中的反应文字表达式。他们属于什么反应类型。【提问】以上实验室制氧气三个反应有什么共同点？它们与化合反应有什么不同？学生讨论后总结指出：它们属于分解反应。【板书】分解反应的定义。【知识对比学习】引导学生将化合反应与分解反应对比二、工业制法（分离液态空气法）（1）具体过程（2）注意：该过程是物理变化 板书设计课题3 制取氧气一、氧气的制法 1、实验室制法 过氧化氢 （2）氯酸钾 （3）高锰酸钾 催化剂：改变反应速率质量、化学性质反应前后不变催化作用2、分解反应：由一种反应物生成两
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论