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文档简介
练习3教学目标:1、 熟悉掌握部首查字法,并学以致用。2、 写好铅笔字3、 熟记4条成语4、 训练口头表达能力。教学重点:教学难点:教具准备:教学挂图或投影片,生字卡,小黑板教学时间:2课时第一课时一、 课时目标:1、悉掌握部首查字法,并学以致用。2、写好铅笔字3、熟记4条成语二、 教具准备:挂图,字典三、教学过程:一、 教学第一题1、 审题2、 指导a、 复习部首查字法b、 自渎课本上的街头牌匾,不认识的字查字典,并在书上标好读音。c、 指名读,齐读d、 依次说说这些单位是干什么的e、 交流学生在课前记录的在街头看到的牌匾或报纸上、书上看到的生字。f、 依次认读二、 教学第二题1、 审题2、 指导a、 出示生字卡,认读b、 师范写,教学写字技巧。(左右结构的字,左边部首应写得小些、窄些,且头部要与右边基本齐平。“峰”山字旁略窄,右半部分的横撇与捺要写舒展些,下边“丰”的一横起笔在横中线上;“坡”的提土旁写得瘦长些,右边“皮”的第二笔撇要写得舒展,第三笔,竖与提土旁的竖齐平;“吓”的口字旁写在左半格,右边的“下”的一横要与口字旁的头部齐平)c、 学生描红、临写,师巡视三、 教学第三题1、 审题2、 指导a、 认读4条成语b、 看图理解4条成语的意思熟记4条成语第二课时一、课时目标:训练学生劝止不正确行为的口语交际能力二、教具准备:幻灯三、教学过程:一、 教学第四题1、 审题、指名读2、 指导a、 讨论交流劝阻的方法(态度要热心,要把不正确的行为危害说清楚,对别人正确的批评意见要乐于接受,对别人及时的提醒和帮助要表示感谢)b、 请同学
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