语文人教版七年级下册戏曲大舞台.docx

综合性学习戏曲大舞台导学案 万和镇桃园中学 刘红山【三维目标】知识与技能：了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲，培养学生的综合语文能力。过程与方法：学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。情感态度价值观：通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。【重点难点】：培养学生的语文实践能力，培养学生高雅的艺术情趣。【课时安排】一课时一、 导入，揭示教学目标中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是百花齐放、异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍荣华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。这次活动就让我们一起走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。二、学生自主学习1、整合搜集材料A、戏曲的种类： ， ， ， ， 。B、中国戏曲的主要特点： ， ， ， 。C、京剧旦角流派： ， ， ， 。2、 自学戏曲才艺展示（分小组唱出你学会的戏曲一小节）3、 教师自学指导 戏曲知识大比拼 1、与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？ 2、中国戏曲起源于哪些形式？3、享有“中国戏曲之母”雅称的是哪个剧种？4、戏曲的角色分为哪四大行当？5、我国戏曲采用哪四种艺术手段来表现人物？ 6、享有“东方歌剧”盛誉的是哪个剧种？ 7、连线题。 越剧梅兰芳京剧 袁雪芬豫剧 常香玉黄梅戏严凤英8、 周总理曾给哪一种剧种以“南国红豆”的美称？9、 我们家乡随州的地方戏曲叫什么名称？10、 发源于湖北黄梅县，发展壮大于安徽安庆一带的剧种是什么？请举出一个剧目。 四、分组合作探究1、脸谱鉴赏：看图识别各种颜色的脸谱代表什么？ 2、赏脸谱识人物：根据提示指出脸谱所代表的人物。 3、赏图片辨剧目：根据所给的图片，指出该图片所显示的戏曲名称。 五、展示评价提升 六、当堂反馈检测1.为了弘扬民族文化，闽杭中学七(4)班决定组织一次以“戏曲大舞台”为主题的综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务：(1)请你为这次活动拟写一条标语，张贴在教室里。（不超过20字）(2)班长已设计好了两个活动步骤，请你帮他补充两个，组成完整方案。步骤一：戏曲知识讲座 步骤二：戏曲知识竞赛步骤三： _ 步骤四： (3)假如你是“搜集戏曲知识”小组成员，请按示例把知识卡片补充完整。示例：昆曲：产生地： 江苏 ，特点： 典雅精致 。京剧：产生地： 北京 ，特点： 。越剧：产生地 ，特点： 轻柔婉转 。 2.七年级（4）班开展“走进戏曲”综合实践学习，请你参加。关于我国的戏曲剧目。我国的戏曲，历史悠久，种类繁多，很多的剧种，都有独特的演变过程。如有“东方歌剧”美誉的国粹 是由安徽的徽调与湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的；东北的吉剧是由民间说唱艺术 衍化而来的。（填戏曲名称）我国传统戏曲中，很多段子都是脍炙人口的名曲。如天仙配是 ，穆桂英挂帅是 ，梁山伯与祝英台是 。（备选戏曲：湖南花鼓戏、豫剧、越剧、昆曲、黄梅戏、川剧）中国戏曲虽然历史悠久，种类繁多，但是很多的有浓郁地方特色的戏曲都濒临“灭亡”，如何保护这些非物质文化遗产，请你出几招切实可行的办法。（两种方法即