第2节_环境影响生物的生存学案.doc

第1章 生物与环境第2节 环境影响生物的生存第1课时 影响生物生存的环境因素【课程导入】俗话说“鱼儿离不开水”，生物一刻也不能脱离它所生存的环境。环境为生物提供了必需的生存条件。对于每个生物来说，除了它本身以外，周围其他的一切就构成了影响它的环境因素。【聚焦课标】1、举例说出影响生物生存的环境因素。了解层次2、初步尝试探究实验，初步学会控制实验变量和设置对照实验。模仿层次3、初步体验实验探究活动的一般方法，感受生物生存依赖于环境。经历、反应层次【自主学习】1、生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别是_ _和_ _。2、非生物因素是指_ _，主要包括_、_、_、_、 和_等。3、生物因素是指_。【合作学习】一、影响生物生存的环境因素小组讨论：以月季（或其它生物）为例，说说影响它生存的环境因素有哪些？这些环境因素可以分成哪两类？二、探究光照或水对植物生存的影响1、小组讨论：要使一棵植物的幼苗健壮生长，需要哪些条件？这些条件都是植物生存必需的吗？2、阅读课本“探究光照或水对植物生存的影响”，小组合作填空： 比较1号和2号幼苗，它们有什么区别？_ _它们可以用来探究哪一个条件？_ _ 比较1号、3号和4号幼苗，它们有什么区别？_ 它们可以用来探究哪一个条件？_ 你认为1号幼苗在实验中起_的作用。【巩固练习】1、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的（ ）A.非生物因素 B.所有的动物、植物和微生物C.一切生物环境和非生物环境 D.以上都不是2、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（ ）A.田野中植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素C. A与B的总和 D. A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫3、七年级的小许买了两盆仙人掌，大家都说仙人掌适应能力很强，他很好奇，想知道影响它生存的条件是什么。于是他把这两盆植物都放在阳光充足的地方，对A花盆几乎不浇水，而对B花盆每天晚上浇一次水。两周后，发现B花盆内的仙人掌开始腐烂，取出一看，根全烂了。请你分析： 这个实验说明影响仙人掌生存的因素是什么？ 这个实验中A花盆的作用是什么？【拓展提升】每小组自主选择1个或2个探究因素(阳光、水、温度、土壤等)，制定探究方案并实施： 你们小组选择探究的非生物因素是_ 参考课本相关内容，制定探究方案： 设计记录表格，并认真观察、如实记录： 根据现象，得出结论： 小组成员及分工实施情况（组长打分，满分为5分）第1章 生物与环境第2节 环境影响生物的生存第2课时 分析环境因素对生物生存的影响【课程导入】影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。生物的生存不仅受到非生物因素的影响，同时，也受到周围其他生物因素的影响。【聚焦课标】1、举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。了解层次2、发展图文分析和表达能力。模仿层次3、认同生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。反应层次【自主学习】1、举例说出各种非生物因素对生物生存的影响：阳光_水 _温度_2、举例说出同种生物对生物生存的影响：3、举例说出不同种生物对生物生存的影响： 【合作学习】一、分析非生物因素对生物生存的影响1、小组讨论：下列图片中，是什么非生物因素影响了该种生物的生存？ _ _ _ _ _DIY 2、 冬至过后的光照时间逐渐增长，夏至过后的光照时间逐渐变短。深秋是菊花盛开的季节，你能否通过一定的方法，使庭院里的菊花提前开放？DIY3、 观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小有什么不同?这与它们生活地区的哪种非生物因素有关？二、分析生物因素对生物生存的影响1、阅读课本资料“丸花蜂”，你能说出影响丸花蜂生存的生物因素吗？2、小组讨论：下列图片中，生物之间存在着怎样的关系？ _ _ _ _3、你能说出同种生物之间存在着哪些影响吗？4、你能说出不同种生物之间存在着哪些影响吗？【巩固练习】1、宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）A光 B温度 C水 D空气2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ ）A捕食 B合作 C竞争 D寄生 3、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ）A狐狸与野兔 B工蜂与蜂王C水稻与稗草 D跳蚤与小狗4、下列对非生物因素的描述中错误的是（ ）A生物生存环境中的非生物部分叫做非生物因素，它们能影响生物的生长、发育和分布。 B绿色植物的生活离不开阳光，而动物和人又是直接或间接地以绿色植物为食物的。所以阳光是最重要的非生物因素之一。C各种生物对温度都有一定的适应范围，当温度超过最高或最低限度时，生物就会受到伤害，停止生长，甚至死亡。所以温度是最重要的非生物因素之一。 D