教科版小学科学六年级上册第三单元综合题专项练习（四）（II ）卷.doc

教科版小学科学六年级上册第三单元综合题专项练习（四）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 图形题 (共2题；共10分)1. （5分）把下面电能的来源与其转化的能量连起来。 2. （5分）把下面的用电器与其工作时最主要的能量转换过程用线连接起来。 二、 综合题 (共5题；共20分)3. （3分）下列甲、乙、丙三个实验装置图是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？_。此实验能得出：在线圈中_相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。 （2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是_极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_。 4. （2分） （1）请你写出“研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系”的实验步骤。 （2）在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明只改变了线圈中电流强度这一因素，不改变铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈圈数等因素，得到了下面的实验数据。 分析以上数据可以得出结论5. （5分）电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈的圈数、线圈中的电流强度有关。（1）上图中研究的是电磁铁的磁力大小与_有关的实验。 （2）做以上实验时，需保持不变的条件是_需改变的条件是_。 （3）实验结果证明：_6. （5分）影响电磁铁磁性强弱的因素。为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小莉以电池(电压一定)、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）她将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来分辨电磁铁磁性的强弱。 （2）用一节电池连接好电路，闭合开关，观察到图l所示的情景；接着，改用两节电池接人电路，闭合开关，观察到图2所示的情景。比较图1和2，可知_中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越强。 （3）图3实验中，小莉得到数据如下：观察表中数据，发现随着测试次数增多，甲、乙吸引的大头针数量都在减少，请作出简要说明。_7. （5分）下面是某科学兴趣小组设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题：(说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同) （1）他们在研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，应选择图中的_和_进行实验。我们发现：在电池数量相同时_。（2）通过对比甲和丙，我们可以确定电磁铁的磁力大小与_的关系。 （3）小明拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，发现小磁针的N极被吸引，则我们可以推测甲装置中铁芯的上端是_极。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 图形题 (共2题；共10分)1-1、2-1、二、