S版五年级语文下册第四单元各课知识过关练习.docx

S版五年级语文下册第四单元 16范仲淹的故事 姓名_ 预习检查：1、给下面的字注上拼音并且组词。粥 （ ） 磋 （ ） 肴 （ ）岂 （ ） 泱 （ ） 岳 （ ）2、给下面的偏旁加部首组字，组词。奄（ ）（ ） 夌（ ）（ ） 冘（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）圭（ ）（ ） 已（ ）（ ） 因（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）辛（ ）（ ） 央（ ）（ ） 尤（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、读课文，根据课文上下文解释下列词语。废寝忘食： 。凌晨： 。佳肴： 。宰相： 。泱泱： 。毫不介意： 。和衣而眠： 。于心不忍： 。清高： 。千载难逢： 。殿试： 。课后巩固性练习：1、写出课文的主要内容。 2、按课文内容填空，并回答问题。那时，他的生活（ ），每天只煮一锅米粥，等粥凝冻后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“（ ）”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活（ ）。他（ ），每天差不多都是（ ），攻读诗书，直到夜半才（ ）。据说，他曾五年（ ）。3、后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”上面一段话中的“先生之风”是指：_。表达了后人的_的思想感情。4、联系课文和生活实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。_5、累了，就用 ；饿了，就用 。后来，为了进一步深造，他又 远赴应天府书院求学。6他 ，每天差不多都是凌晨 ，攻读诗书，直到夜才 。据说，他曾五年未 。17 体育课 姓名_ 预习检查1形近字组词 疤（ ）病（ ）洛（ ）络（ ）膝（ ）漆（ ）碍（ ）得（ ）碟（ ）蝶（ ）嘘（ ）墟（ ）臂（ ）壁（ ）饶（ ）绕（ ）挠（ ）憋（ ）蔽（ ）握（ ）喔（）2、先解释带下划线字的意思，再解释词语的意思。 君临天下旁若无人 小菜一碟3.写出下列词语的近义词。 犹豫（ ）嘲笑（ ）允许（ ） 灵巧（ ）希望（ ）勇敢（ ）4、给下面的句子加上关联词语。 （1）（ ）涅利非常瘦弱，他（ ）坚强地爬上了高高的横木顶上。 （2）涅利（ ）能坚持到底，（ ）有同学、老师的鼓励。学习探究：朗读第6-13自然段，想一想课文写了哪些人物，他们是怎么爬横木的，他们爬横木的结果（感受）怎样？21cnjycom人物怎么爬爬的结果（感受）当涅利在爬横木时，同学们（ ）涅利，老师（ ）涅利，母亲（ ）涅利。21世纪教育网版权所有课后巩固性练习：1. 课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太（ ），妈妈认为他不能（ ），所以涅利的妈妈前来请求（ ）免去涅利的（ ）课。但涅利硬是（ ）。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下终于( ),站到了（ ）。2选词填空。 爱怜 可怜（1）母亲（ ）地望着涅利。 （2）涅利是个（ ）的孩子。 18虎口藏宝 姓名_ 预习检查一、 给下面带点字选择正确读音。 瞥见（pi pi） 栩栩如生（x y） 晕倒（hn yn）神秘（b m） 陶瓷（c ch） 吼叫（hu kn）二、照样子写词语，并用两个自己喜欢的词语造句。若明若暗洋洋得意忧心忡忡栩栩如生 价值连城 三、根据意思写出词语。1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（ ）2.非常生动活泼，如同活的一样。（ ）3.思索，考虑。（ ）4.价值许多城池，形容物品非常珍贵。（ ）学习探究：再读课文，了解课文主要内容，理清层次。1“虎口藏宝”的“宝”指什么？（ ）2谁藏的？（ ）3为什么藏？（ ） 4理清文章层次，全文围绕着“藏”字，分三部分来写。第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写：第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋”到“好了，大功告成！”这部分写： 第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了”到结束）写：5. 课文讲的是小姑娘（ ）在十分危险的情况下，机敏地将（ ）口里的宝物（ ）进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了（ ） 的故事。三、课外延伸 1栩栩如生的意思是（ ）。2纳塔莉一个人待在家里的原因是（ ）。3从纳塔莉瞥见瓷虎琢磨信上的字句打开瓷虎发现胶卷的过程可以看出她是一个（ ）、（ ）的小女孩。4这部分还交待了瓷虎的（ ）和威廉叔叔发回的一封信，为故事的发展做了铺垫。5找出这部分中对纳塔莉心理活动描写的句子抄写下来。这段心理描写表明纳塔莉是个（ ）、（ ）的孩子。纳塔莉知道两个陌生人要搜查的是胶卷后心里是怎么想的？（ ）。表明纳塔是个非常（ ）、（ ）的人。从纳塔莉的藏胶卷、取胶卷、放胶卷这些动作中，可以看出纳塔莉是个十分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的小姑娘。19、顶碗少年 姓名_ 一、预习检查 1比一比，再组词躬（ ） 碗（ ） 射（ ）宛（ ）歉（ ） 措（ ） 谦（ ）惜（ ） 2.解释词语。座无虚席 山穷水尽 3、写出下列词语的近义词。惊羡 歉疚 摇撼 迷惘 不知所措 2、 再读课文，理清层次本文按照（ ）顺序可分为两部分来理解： 第一部分（第15自然段）写：（ ） 第二部分（第6、7自然段）：（ ）3. 深入理解课文内容。 （一）学习第一部分。 1快速读课文第三自然段，找出描写少第一次表演失败后的神态和动作的句子。思考，在第一次失败后，他有什么样的反应？ 2在第一次表演失败后，他又是怎样做的？ 3小结：从这个顶碗少年的神态和动作中我们可以看出他有着良好的心理素质，他虽感歉疚，但是没有气馁，没有退却，一切重新开始。 4在第二次表演失败后，这位少年的神情是什么样的？ 5此时这位顶碗少年心里可能在想什么？ 6这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？7 顶碗少年听了之后又是怎么想的？ 8第三次表演开始了，如果你是场下观众，你的心情是怎样的？会怎么想？ （二）学习第二部分。1第7自然段写“我”每每想起这位顶碗少年总会很激动。这里写了两个意思：一是深信当年那位少年一定成为一位（ ）了，他是一个（ ）；二是那一夜顶碗少年的演出给“我”留下了极为深刻的印象，常常（ ）。“那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音”代表顶碗少年那一场（ ）的演出，代表少年在一次又一次的（ ）、（ ）面前，（ ）、（ ），最后获得成功的精神。 2课文最后一句话，以“山穷水尽”和（ ），（ ）和“温暖的春天”作对比，形象地说明，（ ）。四、拓展探究：你在生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学习了本文，你得到什么启示？ 20、失去的一天 姓名 一、预习检查1组词 砖（ ） 涎（ ） 传（ ） 诞（ ）壁（ ） 栽（ ）璧（ ） 裁（ ）2、解释词语。羞愧 麦茬： 翻耕砌墙 垂涎欲滴 “游手好闲”是指 ，佩佳之所以游手好闲，那是因为 ，由于他的游手好闲，因此他 。 但妈妈问佩佳做了什么时，他羞愧地不敢看母亲的眼睛。“羞愧”的意思是 ，文中指 ，他之所以羞愧，那是因为 二再读课文，感知课文内容，理清层次。 课文主要讲了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以（ ）。妈妈领他看了在这一天里（ ）、（ ）（ ）的工作成果和（ ），使佩佳明白了（ ）。 2全文可以分为两部分：第一部分（第 自然段） 第二部分（第 自然段）三深入理解课文 （一）学习第一部分：1佩佳为什么什么事也没有做？原因有以下几点：（1）： （2）：（3）： （4）： 2你有过和佩佳类似的经历吗？（二）学习第二部分： 1妈妈指出佩佳错在哪里？2佩佳人在这一天中损失了什么？3妈妈带着佩佳去看了一些人，这些人在一天中都有哪些收获？完成下表。去看的人在一天中的收获拖拉机手翻耕麦茬建筑工人新砌了了堵墙面包师制作面包图书馆里看书人看了许多书4 “现在他明白了什么叫失去的一天”。佩佳明白什么了？你如何理解“失去的一天”？ 5、总结：学了这篇课文，你有什么体会？ 6、读了失去的一天你会想起哪些名言警句或诗歌？ 四、巩固练习 填上合适的关联词。面包师整天工作，汽车（ ）开来，面包（ ）运到商店里去了。（）无论你多么努力，（）无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。 语文百花园四 姓名 一、仿写词语我能写。栩栩如生 ： 碍手碍脚 ： 摇摇晃晃 ： 二、选词填空。 只有才 既又 虽然但是 1. 证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了， ，别难过，你本来就对此无能为力。2