八年级第二章声教案设计.doc

课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 授课时间：2012 年 10 月8日课 题声音的产生与传播课型新授第几课时1课时教学目标（三维）1、 知识与技能（1） 通过观察和实验初步认识声音的产生和传播的条件（2） 知道声音是由物体的振动产生的（3） 知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中速度不同2、 过程与方法（1） 通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，声音是好传播的。（2） 通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步研究问题的能力。3、 情感态度与价值观（1） 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。 （2） 注意在活动中培养学生善于与其它同学合作的意识教学重点与难点1、 难点：通过观察和实验初步认识声音的产生和传播条件。2、 难点：组织、指导学生在探究过程中仔细观察、认真分析，得出正确的结论。教学方法与手段观察法 科学探究法 讨论交流法使用教材的构想 1、本节研究是一种常见的现象，因此要求尽可能利用实验、周围现象去进行教学。可以利用课本外的实验、现象去进行教学。 2、充分调动学生的思维，指导学生归纳出正确的结论，并能利用所学知识去解释有关的现象。太原市教研科研中心研制课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 授课时间：2012年 10月10日课 题声音的特性课型新授第几课时1课时教学目标（三维）知识与技能 （1）了解声音的特性。 （2）知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 （3）不同的发声体发出的音色不同。2、过程与方法 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关”的实验，进一步了解和学习研究问题的方法。3、情感态度价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。教学重点与难点1 重点：音调、响度、音色的概念及其相关因素。2、难点：探究决定音调、响度的因素。教学方法与手段探究法 演示法 讨论法使用教材的构想 声音的特性比较重要,教材注重让学生学习物理知识的同时,体会科学探究的方法,加强与实际的联系.教材中的两个实验较为简单但能增加学生的感性认识,激发兴趣,但处理时尽量让学生体验.另外可设计游戏让学生感悟到不同发声体发出的声音。所以课堂教学基本上让学生主动去完成，教师加以必要的纠正即可。 太原市教研科研中心研制课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 授课时间：2012年10月17日课 题噪声的危害和控制课型新授第几课时1课时教学目标（三维）知识与技能：（1）了解噪声的来源和危害。（2）了解防治噪声的途径，增强环保意识。2、过程与方法： 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。3、情感态度与价值观： 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环保意识。教学重点与难点1 重点: 从环保出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，提高学生保护环境的意识。2、难点： 噪声的等级。教学方法与手段讨论法 阅读法 实验法 收集信息法 竞赛法使用教材的构想 利用教材知识及图片了解噪声的危害，重点是把课本知识与生活结合起来解释现象。使用教材时关键是联系实际,提高学生的环境保护意识.在使用教材时不必纠缠于有关概念的辨析上.太原市教研科研中心研制课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 授课时间：2012年10月15日课 题声的利用课型新授第几课时1课时教学目标（三维）1 知识与技能： 了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、过程与方法： 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、情感态度与价值观： 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。教学重点与难点 1、重点： （1）了解通过声音可以获得信息，利用声音获得信息在现代生活中的应用； （2）认识声波是一种波动，声波能传递能量。2、难点： 回声定位原理的理解，声波