浙教版科学七年级下学期3.5二力平衡的条件提升训练C卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.5 二力平衡的条件 提升训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共9分)1. （1分）作为现有交通工具的补充，共享单车给市民带来很多的方便。下列关于共享单车说法错误的是（ ） A . 单车的速度逐渐减小，运动状态发生了变化，受到了非平衡力B . 共享单车车座做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对身体的压强C . 骑共享单车上坡时，需要用力踩上几脚来加速，便于获得更大的惯性，有利于上坡D . 共享单车的车把套花纹，是为了增大接触面粗糙程度，从而增大摩擦力2. （1分）2014年索契冬奥会上我国选手张虹取得了1000m速度滑冰金牌，在比赛过程中，下列有关说法错误的是（ ）A . 在起点准备起跑时，她受到的重力与冰面对她的支持力是一对平衡力B . 在弯道上滑行时她的运动状态发生改变C . 当滑到终点停止登冰时，她还能继续向前运动，是因为人具有惯性D . 当张虹身披国旗绕场滑行时，以观众为参照物她是静止的3. （1分）体感平衡车是现在青少年很喜欢的一项运动。它靠传感器控制平衡，使用者把脚放在踏板上，身体轻轻向前倾斜就能前进，向后倾斜时会逐渐停止，向左向右倾斜身体时转弯。下列说法不正确的是（ ） A . 当平衡车匀速运动时，以车为参照物，人是静止的B . 当身体向后倾斜时，以地面为参照物，人是运动的C . 当车左转时，人受到的重力和车对人的支持力是一对平衡力D . 当车右转时，人对车的压力和地面对车的支持力是一对平衡力4. （1分）杭州市中考体育测试项目中，小徐同学抛出的实心球在空中运动的轨迹如图所示，则关于球的受力及运动情况的分析正确的是（ ） A . 抛出后继续向前，是受推力的作用B . 抛出后继续向前，是由于受惯性力的作用C . 运动到最高点时速度为0，受平衡力的作用D . 整个过程中运动状态不断改变主要受重力的作用5. （1分）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（ ） A . 小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大B . 小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒C . 小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D . 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力6. （1分）如图所示，a 为盛有一些水的玻璃容器，b 为与容器 a 相连的管子，c 为一个内部装有一些沙子的玩具气球。当 b 管内通有大气压强为 p0 的气体时，气球内部的压强为 1.5p0 ， 且刚好浸没于水中，当管内通有大气压强为 1.5p0 的气体时，玩具气球将（ ） A . 上浮B . 下沉C . 保持不变D . 无法判断7. （1分）如图甲所示，小明用弹簧测力计两次拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ） A . 两次运动中物体受力都不平衡B . 第一次木块受到的拉力大于第二次C . 第一次木块受到的摩擦力大于第二次D . 两次运动中木块的惯性一样大8. （1分）如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（ ） A . 甲为零，乙受到向左的15N的力B . 甲受到向右小于15N的力C . 甲受到向右15 N的力D . 甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力9. （1分）湖南大学的博士生马超民及其团队发明了“汽车中控手势控制套件”，该套件通过内置的摄像头采集手势并进行图象识别，进而转化成各种指令来控制中控设备，如图所示，汽车安装该套件后，驾驶员通过轻拍、抓取等手势就能实现接听和挂断电话、GPS导航等功能，当汽车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（ ）A . 汽车所受牵引力和阻力是一对相互作用力B . 汽车所受的重力与它对地面的压力是一对平衡力C . 车载GPS导航设备是通过电磁波来传递信息的D . 采集手势用的摄像镜头相当于一个凹透镜二、 填空题 (共3题；共7分)10. （1分）两个完全相同的物体 A、B，重均为 20 牛。 （1）在10牛的水平推力作用下两者同时以2米/秒的速度作匀速直线运动，如图甲，当物体通过的距离为 3 米时，推力所做的功为_焦。 （2）若物体A、B在15牛的推力作用下以3米/秒的速度在另一水平面上作匀速直线运动，如图乙，则此时 A 对 B 的推力为_牛。 11. （4分）如图是小欢和小乐探究“二力平衡条件”时的实验情景，回答问题： （1）据图分析，此实验的研究对象是_；小欢在实验中保持F1和F2相等，将小车扭转一个角度；松手后发现小车无法在原位置静止。小欢进行此实验的目的是探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力 _。 （2）小乐在进行上述实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置，结果小车保持原位置静止，在此基础上她又将小车扭转了一定角度，小车仍然在原位置静止，则此时F1与F2 _(选填“是”或“不是”)平衡力。 12. （2分）为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图)。（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？_。 （2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证