语文人教版四年级下册乡村四月

乡村四月 教学设计 教学目标 知识与能力目标 正确读写生字 蚕桑 有感情地朗读 背诵和默写古诗 过程与方法目标 借助注释理解诗的大意 引导学生掌握学习古诗文的基本方法 培养阅读古诗的兴趣 养成课外主动积累的好习惯 情感态度与价值观目标 体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏 对劳动生活 劳动 人民的赞美 教学重点 难点 通过反复诵读 多元体验 引导学生感悟诗情 在学习古诗的过程中 强化学法 自学能力 课时安排 一课时 教学过程 课前热身 同学们 古诗是中华文化璀璨的明珠 自古以来 优美的诗作浩如烟海 相信你们平 时积累不少古诗 今天老师和大家做个游戏 我出示图片 你能根据图片背诵诗句马 一 一 意象铺展 切入正题意象铺展 切入正题 在乡间的小路上 你会闻到瓜果的芳香 在夜晚的池塘边 你会听到青蛙的歌唱 在 辽阔的草地上 你会看到成群的牛羊 诗人笔下的乡村又是怎样的 我们跟随着宋代诗人 翁卷一起领略江南的乡村四月 板书 齐读课题 1 师 四月是什么季节 那 你心中的 乡村四月 是怎样的 那是 小桥流水人家 那是 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 2 师 带着乡村的美 四月的美再读课题 二 二 学习古诗学习古诗 出示全诗 师 谁来说说以前学古诗的方法 课件出示 知作者 古诗题目我们已经知道是什么意思了 那你对作者又有多少了解呢 指名 说 师课件补充展示 释诗意 1 那我们一起来读读这首诗吧 要求第一遍能读准字音 第二遍能读出节奏 2 在你们有滋有味的朗读声中 诗歌醉人的韵律已经缓缓流出 3 师 正所谓 诗中有画 画中有诗 这如画的乡村四月 一定吸引了你的视线 留住了你的脚步 我们就开个诗画品读会吧 课件出示一 二句 4 指名读 在这两句里 你看到了哪些景物 板书 绿原 白川 子规 烟雨 5 四月的乡村 是诗的世界 如果请你给这两句配上一幅画 你准备用上那些色彩 并说说你的理由 如 我准备用 画 因为 师 绿 的颜色只有一种吗 嫩绿的 深绿的 淡绿的 这样的绿在哪里可 以见到 边想像边读诗 方法 想画面 教师引导 村庄的周围 满是 刚抽出枝条嫩绿 的柳树 村子前面 是一口池塘 那池水 碧绿碧绿的 池塘旁边 有一大片 绿油油 的 草地 极目远望 映入眼帘的是 连绵的山 6 师 除了满世界的绿 你还看到了什么 白 这就是古诗词的魅力 一个 遍 一个 满 字就把四月乡村那山清水秀的世界展现在我们的眼前 把这美的画面通过你的 诵读表达出来吧 指导品读 遍 满 提示方法 抓诗眼 7 师 淡雅的田园诗不仅是一幅秀美的画 它还是一首交响曲呢 你能听到那些声音 子规 是怎样啼叫的 课件播放介绍 子规 8 这 雨如烟 什么感觉 看图片把这种若有若无的朦胧美读出来 这雨让你想起了 哪些诗句 随风潜入夜 润物细无声 这是一幅有声有色绝妙的山水画 让我们以读代品 吧 9 绿油油的山原 白茫茫的水田 都笼罩在无边的烟雨之中 闭上眼 你能感受到清 风细雨在抚摸你的脸颊 软绵绵的 凉丝丝的 侧耳听 天空中传来了布谷鸟那熟悉的歌 声 歌声是那样清脆响亮 是那样悦耳动听 在无垠的田野上久久回荡 此时此景 让我们一起吟诵这两句诗吧 10 小结 你们真了不起 凭着多诵读 看注释 抓诗眼 想画面的法宝就走进青山 绿水 杜鹃烟雨图 11 过渡 这乡村四月真是绝美的山水画 生活在这里的人们又在做些什么呢 小诗 人们 请选用一样或几样法宝 品其中的诗与画 先小组内切磋切磋 12 生汇报 师 他们仅仅就养蚕 插秧了吗 你从哪里看出来 农家生活 人人都 有事做 个个都勤劳 才了 又 板书 人勤 13 除了人们 还有谁也忙起来了呢 播放视频 也许你想象到了这样的画面 孩子玩耍 青蛙透气 蝴蝶蜜蜂采蜜 牛儿等待耕种 看到这里 你有什么感觉 14 乡村四月是 忙碌的季节 是 充满希望的季节 想到 春种一粒粟 秋收万颗 籽 人们怎会不开心 你读 想到 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 人们怎会不高兴 你读 想到那将是沉甸甸的收获 人们怎会不兴奋 齐读 是啊 这乡村四月既是绝美的 山水画 又是勤劳的农忙图 走进这四月的乡村 就如同走进了一幅连续不断的画卷 读 全诗 悟诗情 师 在诗人的笔下 乡村四月变得妙不可言 诗人这样写 他主要想表达一种怎样的 感情 三三 拓展延伸 诗心画意满心间 拓展延伸 诗心画意满心间 1 时间过的真快 转眼间 到了八月 乡村已经是另一番光景 请同学们仔细观察 画面 仿照古诗写一写 绿遍山原进满川 归雁歌里云如棉 乡村八月闲人少 才了收割又 犁田 2 课件出示 古往今来 田园 是诗人们的宠儿 老师想到了许多田园诗人 如 王维 孟浩然 陶渊明等 他们留下不少珍贵的诗篇 走进去读读 体会体会吧 田园乐 唐 王维 四 课堂小结四 课堂小结 孩子们 咱们今天领略了江南如诗如画的美景 老师希望你们今后的生活也能充满诗情画 意 五五 作业作业设计设计 1 把这首诗画成一幅画 2 把这首诗描绘的情境写成一段话 3 收集并阅读更多有 关 乡村 田园风光 的古诗 如 四时田园杂兴 渔歌子 等 根