人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步检测C卷.docVIP

人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课中华少年同步检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解 (共11题；共93分)1. （18分）阅读诗歌，回答问题。 （1）背背，填写。 滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草_，_深树鸣。_晚来急，野渡无人_。（2）解释诗中划线的词。 怜：_。深：_。（3）诗的第一句写幽草是_景，第二句是_景。（选择“动”或“静”填空） （4）这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？ （5）后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。 2. （3分）下面的句子分别运用了哪种描写方法？请选一选。 A神态描写 B动作描写 C心理描写 D语言描写 E外貌描写（1）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。_（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。_（3）“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗” _3. （8分）填一填。_，性本善，性相近，_。_，非所宜，幼不学，_？小葱拌豆腐_竹篮子打水_芝麻开花_十五个吊桶打水_4. （12分）比一比，再组词。有_ 青_ 宁_郁_ 精_ 咛_并_ 冈_ 安_拼_ 岗_ 按_5. （2分）下面词语中没有错别字的一组是（ ）A . 牙牙学语 百折不回 水落石出 波涛起伏 可见一班 思潮起伏B . 寝不安席 惹人讥笑 狂风怒号 悬崖峭壁 比翼连翩 战歌飞旋C . 蜜罐温床 千灾百难 炎黄子孙 立地顶天 蹒跚学步 萦绕耳畔6. （4分）填入合适的词语。跳入_ 拔出_冒出_ 钻进_7. （6分）选词填空。情趣 兴趣 乐趣夜色极好，在月亮下赏花也别有一番_。外公认为让别人生活得更好，这就是最大的_。我们怀着极大的_参观亍世界闻名的水上城市威尼斯。挺立 屹立 耸立戈壁滩上_着一棵棵高大挺秀的白杨树。我们伟大的祖国永远_在世界民族之林。_在小城中心的巨塔和城北的山峰差不多高。8. （4分）选词填空。喜悦 喜欢我们怀着_的心情参加社会实践活动。看书是我的爱好，我非常_看各种书籍。温柔 温和老师对我的态度十分_。母亲_地抚摸着我的头，鼓励我不要灰心。9. （2分）用下列词语造句 故乡_痛哭_10. （20分）阅读下文，回答问题心爱的哨所我们的哨所，在高高的山崖上。黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根钢柱，直插向深蓝的天顶。上哨所去的路，是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子，从天上垂下来，随着海风在空中摇摆。心爱的哨所啊，我们爱你的高，因为只有高才能望远；我们爱你的险，因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。我们在这里守卫，守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚心爱的哨所啊，战士的好伙伴！（1）这几段文字写了哨所的哪三个特点？从这些特点作者分别联想到了什么？由哨所的_，联想到_由哨所的_，联想到_由哨所的_，联想到_（2）找出文中的两个比喻句，根据理解填空。把_比作_，作用是_。把_比作_，作用是_。（3）“暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。”这是一个_句，写出了_。（4）这篇短文的第_自然段采用借物言志的方法，表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。（5）读了这篇短文，你有什么感受？11. （14分）课外阅读。献给老师的花欢乐地迎来了假日，他们到野外采摘鲜花，鲜花打扮着绿色的田野一幅多美的春天的图画！忽然，他们想起自己的老师，此刻，她正独坐在窗下辛勤染白了老师的头发，假日也从无闲暇。老师不是最爱花吗？应该给她采一束最美的鲜花，连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下！轻轻地走到老师的窗口，她正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花啊！一幅比田野更美的图画，展现在老师的窗下：鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华也许用不着献上手里的鲜花，孩子们的心意早已表达，多美的祖国的花朵，在老师的心田里扎根开花（1）在括号里填上恰当的词语。一_鲜花 一_图画一_作业 一_窗子（2）文中的同学除了献上鲜花，还用什么作礼物来表达心意？（3）“连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下”中的“赤诚的心”指的是什么？第 10 页 共 10 页参考答案一、 阅读理解 (共11题；共93分)1-1、