2006年安徽省中考化学试题的特点与2007年中考化学命题的展望.doc

重视基础关注探究联系实际促进发展交流论文2006年安徽省中考化学试题的特点与2007年中考化学的复习方案乐桥镇初级中学 吴金龙 2007年中考即将展开，在这里，本人将2006年安徽省课改区试题的特点进行了分析，并对2007年的中考命题趋势和复习方案谈了一点粗浅的看法。一、2006年安徽省课改区中考化学试题的特点1.突出学科特点，注重实验探究化学课程的特点要求注重实验和科学探究，要求考生会发现问题，分析问题并提出合理的推测，会设计实验验证假设，得出正确的结论。如试题15，以安徽省著名文物“四喜娃娃”为背景，考查了化学的主干知识，金属活动性顺序的应用、质量守恒定律的理解、探究实验的设计，同时在试题中也包含了运用控制变量法进行科学探究的思想，具有一定的开放性，体现开卷考试的特点。2.题目新颖，强化基础知识和能力的考查全卷16道试题几乎都是根据教材主干知识原创的新题，这有利于考出学生的真实水平，引导教学重视课本。试卷从整体构思到每一道试题都注意将三个方面的课程目标进行整合，对课程标准所规定的物质构成的奥秘、物质的化学变化、身边的化学物质、化学与社会发展及科学探究5个主题进行全面考查。并将基础知识的考查整合在具体真实的问题情境之中，强化对新情境中运用所学知识分析解决问题能力和自学能力的考查。3.联系学生生活，体现人文性和教育性试卷以日常生活中的一些现象和热点问题为素材设置问题，让学生从身边的事物中学习化学，再将所学知识运用于分析、理解和解决生产、生活、科技、社会发展中的实际问题。让学生真真切切体会到化学就在我们身边，要学好化学一定要关注生活。只有这样才能拓宽学生的知识视野，激发学生学习化学的兴趣，促进学生更加生动、活泼、主动地学习化学。4.注重体现对新教材资源的开发和使用，注意试题对课改实验教学的导向作用。 根据新教材资源和本地资源开发了不少的富有特色的试题，其目的是引导今后在教学中注重资源开发与运用，更好地创造性地使用教材。如11、15题。二、2007年中考化学的命题趋势“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中毕业生化学学业考试命题的基本思路。在试题命制方面，在重视考查基础知识与基本技能的基础上，关注对学生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题能力的考查，注意加强试题与社会实践和学生生活的联系。仍然将“生活化学社会”的基本思想贯穿于始终。体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念。1、整合三维目标，全面考查基础2007年的命题仍以初中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和科学素养立意，对课标中主题的内容进行全面的考查。考试的内容覆盖重点概念、重点原理、重点物质、重点化学用语、基本实验和计算技能，并将三维目标中认知性目标、技能性目标、体验性目标有机整合在真正的问题中，体现初中化学的基础性和教学目标的全面性，突出应用意识、创新精神和实践能力。2、贴近学生生活，强化实际应用考查的内容上，将继续选取对学生后续学习和终身发展有重要意义的“有用的化学知识”作为考查重点，试题会选取真实、活泼、新颖，情境贴近学生生活和社会实际的素材，让学生真真切切体会到化学就在我们身边。例题1：日常生活中的下列做法正确的是A.发现厨房煤气泄漏，可立即打开排气扇电源开关B.进入气体不畅通的溶洞，可用蜡烛做灯火试验C.用煤炉取暖，可在煤炉上放一壶水以防煤气中毒D.防止浪费粮食，可将霉变花生、大米等用水清洗后食用3、突出学科特点，注重科学探究科学探究既是初中化学课程的重要学习方式，又是重要的学习内容和目标。基础教育课程改革倡导探究的、合作的、注重过程体验的学习方式。因此，新课程中考命题必须突出学科特点，注重实验和科学探究。对科学探究能力的考查，是对过程与方法考查目标的具体落实。例题2：小红的家庭化学实验室有如下物品：试管 导管与橡皮塞 煤气和煤气炉 托盘天平 筷子 铁钉 铜丝 食盐 食醋 石灰水 硫酸铜 水请你与小红一起完成如下实验： 若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是（填序号） 。 若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外，还需要的物品是 。 若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生反应的化学方程式 请利用上述物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。你选择的方法是 。你的实验方案是 。 除进行上述4个实验外，只利用上述物品，还可以完成的实验有（举一例） 4、渗透教育功能，体现开放创新教育部在中考改革的指导意见中指出：理科考试应增加开放性题目，鼓励学生有自己的见解。2007年的中考在试题的开放性和探究性上将进一步增强，试题答案不唯一，给了学生很大的表达空间，有利于学生自主学习，发挥特长。旨在转变传统的学习方式，强调学生的自主、合作与探究学习，体现新的课程理念，为推进课程改革和化学教学起到积极的导向作用。例题3：硝酸可发生如下反应：4HNO3 = 4NO2 +X2H2O据此请回答： X 物质的化学式为 。 请从下列不同角度分析，谈谈你对HNO3的认识：从组成上 ；从性质上 ；从贮存上 。5、重视学习过程，体现能力立意注重学习过程，寻求学习规律，让学生由“学会”走向“会学”是课程改革的最终目标。通过对材料的阅读理解，捕获其中有价值的信息，这是一种重要的能力。例题4：有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；他奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机”这首诗所赞美的气体是（ ）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.甲烷6、融合科学人文，体现学科渗透2007年的中考试题将会继续在情境设置、语言叙述方面都不同程度地体现对学生的人文关怀。为适应不同生活背景和学习环境的学生设置等分值、等难度的所谓“平行”试题。例题5：、两题只选做一题，如果两题全做，只按题计分。 . 生活和学习中，我们已经知道了不少的“水”。例如：软水、硬水、蒸馏水、矿泉水、自来水。请回答下列问题：其中只含水分子的是 。烧开水的水壶用久了底部会形成一层水垢，除去它所用的试剂为 。区别软水和硬水用 。 . 饮食方面，人们的观念以从吃饱、吃好转变为合理膳食、均衡营养。我们日常食用的食物中所含的营养素主要有：糖类 脂肪 蛋白质 维生素 矿物质（无机盐） 水请回答下列问题：近年来，减肥已成为热门话题，减肥主要是减去人体内过多的 （填序号）。陕西人喜食的面食其主要成分属于 (填序号)。为了保证青少年的生成发育，饮食中应摄入一定量的蛋白质。你平时所食用的 （填一种常见食物名称）中主要含有蛋白质。三、2007年的中考化学复习方案1以课程标准和考试说明作为学习和复习备考的依据现在仍然有不少学校迷信所谓的权威资料，复习和教学围绕资料进行，部分资料随意拔高教学和复习要求，强化机械记忆，总结出很多所谓的规律，有的资料重复训练严重，增加了学生负担。 课程标准和考试说明是命题的依据，按照课程标准和考试说明教学和备考不会像很多的老师担心的那样，考试会吃亏。按照课程标准和考试说明复习更有针对性和实效性，可以有效的减轻老师和学生的负担。 2立足基础知识和基本技能，注重能力的培养和提高。研读这两年课改实验区的中考试题，就会发现，试题中涉及的知识点和能力点，70%以上是初中化学最基础的知识和技能。基础知识和基本技能的考查，大多通过给试题赋予新的背景资料来体现，但考查的落脚点是最基础、最核心的知识。因此，在教学和复习中要注重知识的“意义记忆”和“逻辑记忆”，避免机械识记，注重通过活动掌握知识，在运用中巩固知识、在训练中巩固知识，在反思中巩固知识，使知识学活。 3要注意课本和本土资源开发和运用，将基础知识与生活实际和社会实际联系起来，关注科学技术的发展及与化学知识相联系的社会焦点、热点问题。如：在学了空气后，我们是否能够将与空气有关的知识开发成教学资源和习题，在平时教学中引导学生通过活动和练习，主动地从中提取化学问题并设计解决问题的办法，从中获取与生产生活实际相联系的更多的有关空气的知识和解决问题的能力。要知道所谓新的试题往往是通过这些新的课程资源形式来体现对最基础的、核心知识的考查，来体现对情感、态度和价值观的考查，来体现试题的探究性和开放性。 4下力气改变学生的学习方式科学探究是转变学生学习方式的突破口，新课程中学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，获得创新意识和实践能力。实验探究题是中考考查的重点，也是学生答题的难点之一。许多科学探究试题都是赋予教材中“活动与探究”以新的背景来进行考查的，而提高科学探究能力的主要渠道是要参加课程内容中的“活动与探究”，因此务必对教材中的科学探究活动引起高度的重视，认真开展好和落实好。还应该让学生熟悉科学探究八个要素的具体涵义和要求，这样，学生拿到题以后就能知道要考什么。还需对科学探究中的关键环节如提出猜想、设计实验、解释和表达实验结果等要素通过选择一些典型活动和实例加以分析、研究和有效训练，提高学生科学探究的专项能力，如提出问题的能力，分析问题的能力、表达结果的能力等等。 5有效的组织复习教学从调研中本人发现，忽视课程标准、考试说明和教材，盲目使用资料的现象非常普遍，老师和学生完全扔掉教材、完全无视考试要求，按照资料上选编的所谓新题、所谓的系统总结进行复习，学生机械识记和重复练习严重；在教