【教学设计】《两级格局的终结》（冀教）

两级格局的终结宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教学目标【知识与能力目标】掌握戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”，苏联解体，东欧剧变，世界政治格局朝着多极化方向发展。【过程与方法目标】通过引导学生分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因，培养学生历史分析归纳能力。【情感态度价值观目标】 1通过对东欧剧变、苏联解体的分析，使学生认识上述事变虽然使社会主义力量遭受重大挫折，但并不意味着社会主义的失败。 教学重难点2通过对东欧剧变、苏联解体的分析，使学生认识到，社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。【教学重点】戈尔巴乔夫改革和苏联解体。【教学难点】苏东剧变的原因。 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。导入新课：苏联这个词已经成为一个历史名词。从1922年苏联建立，到它解体经历了69年的时间。那么为什么如此强大的苏联最后会走向解体的地步呢？今天我们一起来学习第17课 两极格局的终结讲授新课：一、戈尔巴乔夫改革1、背景：勃列日涅夫改革不仅没有突破斯大林模式，反而使这种模式更加僵化。他改革的重点是在重工业方面，他和赫鲁晓夫有一点是相同的，就是他们只是在一些具体方面进行一些改革，而没有真正涉及到苏联问题出现的根源，所以他们的改革注定是不会让苏联真正走出注定解体的圈子的。2、时间：1985年以后3、内容：戈尔巴乔夫主要在哪些领域进行改革？效果如何？经济：加速发展战略政治：“人道的、民主的社会主义”效果：“人道的，民主后果的社会主义”，“一党政治向多党政治过渡”造成否定十月革命、丑化共产党和社会主义的严重后果，人们思想严重混乱；党派林立，政治混乱；经济形势恶化，经济大滑坡；民族分离活动欲演欲烈。苏联社会的各种矛盾迅速尖锐并表面化，局面已到了难以控制的地步。二、苏东剧变1苏联解体（1）背景：戈尔巴乔夫的政治改革中新思维及民主社会主义思潮等提出及泛滥，引起人们思想的混乱；党派林立，政治混乱；经济形势恶化，经济大滑坡；民族分离活动欲演欲烈。苏联社会的各种矛盾迅速尖锐并表面化，局面已到了难以控制的地步。（2）过程A、苏维埃主权共和国联盟条约签署，对民族分离活动的认可，意味着苏联旧体制将要发生变化。B、“八一九事件”苏共最高国家领导人为挽救苏联联盟体制的最后一次尝试，结果失败，叶利钦控制政权，成为苏联解体的催化剂C、阿拉木图宣言签署，独联体的成立，标志着苏联的初步解体。D、1991年12月25日晚，戈尔巴乔夫宣布辞职，同时“镰刀锤子红旗”自克里姆林宫降下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗，这标志着世界上第一个社会主义国家苏联，最终解体。这标志着以两极格局和集团对抗为基本特征的旧的国际格局的终结。（3）查看地图，说一说苏联解体的表现。（4）结合所学说明苏联解体的实质。实质：社会制度实现根本性变革2.探究苏联解体的原因苏联高度集中的政治经济体制根本原因戈尔巴乔夫改革直接原因西方的和平演变外部原因认识：社会主义的发展不是一帆风顺的，苏联解体说明社会主义遭遇挫折，但这只是苏联这种模式的失败。我们要汲取苏联的经验教训，更要坚定不移地坚持和积极探索中国特色的社会主义道路。3东欧剧变（1）查看地图东欧剧变的表现是什么？（2）实质：剧变后国家不仅名称发生了变化，但更主要是各国的社会制度发生了变化，改变了之前的社会主义制度。东欧剧变后，东欧国家普遍经历了一个经济发展极为困难的阶段，直至近年来才出现经济复苏。（3）原因：内因包括这些国家长时间的实施苏联的那种高度集中的经济政治体制，而且各国进行的改革也多归于失败，从而阻碍了经济的发展；外因包括苏联的大国沙文主义的压力，以及西方国家对东欧国家实行的“和平演变”。三、世界多极化趋势的发展探究学习二1.苏联解体对世界局势和社会主义运动的发展各产生了什么影响？世界：标志着以两极格局和集团对抗为基本特征的旧的国际格局的终结，极大地促进了世界多极化趋势的发展。社会主义运动：使社会主义运动遭到巨大挫折与打击，同时也说明了苏联社会主义模式的失败，客观上促进了其他社会主义国家对社会主义发展模式的探索。2.当前世界的格局由两极发展成“一超多强”“一超”是美国，“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。因为美国无论从经济和军事力量来讲都远远超过其他国家。目前，美国仍将保持世界唯一超级大国的地位，“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可避免的。依据板书小结本课内容1991年