五年级五班作文3.doc

我喜欢的一本书五、五班 龙新民书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的书，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果要我说出一本中意的书，那就是西游记了。西游记这个名字我六岁就知道了，但是我不知道西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是什么，就在我七岁生日那天给我买了六本关于西游记的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看西游记。第一次看西游记，我的收获只有把西游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看西游记就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的西游记更精彩了,你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇,书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。 点评：好书不厌百回读。本文的小作者具体地描述了自己三读西游记的生活经历，一次比一次张见识，一次比一次有收获。第一次只是觉得好玩，“收获只有把西游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟”；第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。第三次看西游记“不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。”文章采用了总分总的构思章法，显得条理清楚，写出自己读书过程中的独特体验和生活情趣。我与书的故事 五年级五班 王丽蓉 前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说：读书是非常重要的。我喜欢这句名言，因为它让我深深地爱上了读书。记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有白雪公主、格林童话、一千零一夜、三百六十五夜故事让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了一本三百六十五夜故事一看，我就被书中的动人故事迷住了，其中：一只老鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得乌鸦可笑又可爱，给我留下了深刻印象。后来，有一年的高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么？”我回答说：“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事，根据故事自拟作文题。”接着，爸爸给我讲这个故事，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸吃了一惊，问我：“你是怎么知道的？”我说：“我早就看过，是乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书，给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我更爱看书了。看书多了，我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高，这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活；书籍，可以打开灿烂多姿的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏，给我们强壮的营养，让我们领悟更多做人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步。点评：本文能紧扣题目要求,完整地写了自己与书结缘的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实,简洁,流畅,结尾呼吁：“让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步”。自然,准确。二十年后回故乡五年级五班 莫延欣我在国外打工做经理，我20年没有回到家乡了所以我决定要回我的家乡青海互助。我乘着飞往青海的飞机再坐车回到互助。我在飞机上想啊想啊，想起了那些小时候在一起玩的哥哥姐姐和弟弟妹妹们呢。不知道他们怎么样了。我又想起了那家乡清澈的小溪，古老的房屋，于那是对青山飞机飞到了青海，我不想停歇，马上去乘车到互助。我在车上睡了一觉，睁开眼一看到了村口妹妹在那里等着我呢！我下了车一看以前那没人的小路已经成了繁华的大街，那是人山人海呢。以前的老土房已经变成高楼大厦和豪华气派的别墅。那以前清澈的小溪现在比以前还要清澈但是它已经成了绿色环保溪，没有一点垃圾，里面养着小鱼小虾。妹妹说“哥哥你还认识我们的家吗？”我说“当然了，我还能不认识吗？那是我住了十几年的家啊我能不认吗？”我走着走着那一栋栋高楼大厦和别墅真让我飞不清了啊。我按照妹妹的指引我到了家门口。真巧啊，我看到了我的表弟，他是来走亲戚的啊。我走时他还6岁，现在已经是一个强壮有力的小伙了。来的话就不要在家门口站着了进吧。我等这妹妹拿出钥匙谁知道她把自己的手放到门铃下边的小方块里，门就打开了。哦，现在的门已经成了机械化了。我的家乡有了翻天覆地的变化。点评：文章描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。通过仔细观察,采用了优美的语言把故乡的变化绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。二十年后的家乡 五、五班 魏昊“故乡的山，故乡的云”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。国庆，我回到了阔别已久的故乡。我一踏上离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它美不胜收；好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。“故乡的山，故乡的人”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！点评：文章以二十年后一天的参观经过为线索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡的土地，家乡的公园，家乡的学校，令人流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。另外文章以歌声开始，又以歌声结束，首位呼应，使文章充满了诗情画意。 我的文具盒五、五班 李亚婷我的第一个文具盒是妈妈在我上小学一年级时送给我的,当时妈妈把文具盒送给我时,对我说:有了这个学习的好帮手,你一定要好好学习.我十分仔细的看了一遍文具盒.这个文具盒上印着五个不同国家的小朋友,他们在草坪上快乐的唱着歌,再打开文具盒里面有两层,第一层有三个内袋,第一个是装笔的,第二个是装格尺的,第三个袋是装橡皮的. 每当我考试没考好的时候,它好像在对我说:一次失败没关系,我相信你下一次一定会考好的,我相信你.妈妈的话使我对下一次考试有了更大的信心. 当我不开心的时候,一看文具盒上的图案,就会随着这些小朋友开心起来,忘记不开心的事. 这个文具盒真是我的良师益友呀.我喜欢这个文具盒. 点评：这是一篇相当精彩的作文哦。小作者一开始就紧扣主题，首先描述了文具盒上的一些图案，接着又向读者讲述了文具盒内的一些物品以及各自的作用，最后表达了自己对文具盒的喜爱之情。作文语句通顺，内容具体，表达的中心明确。小作者在描述文具盒上的图案时，将图案上各个人物的性格特征一一呈现出来，这点非常棒哦，值得表扬。 我心爱的望远镜 五、五班 哈斐尔在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动自行车、脚踏滑板这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是李叔叔去香港旅游给我带来的。 记得“六一”节前，妈妈带我到李叔叔家玩。一进门，李叔叔就笑盈盈地说：“明明，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，香港的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！ 李叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住地点头。 回到家，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！ 我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。点评： 作者把望远镜与自动冲锋枪、电动自行车、脚踏滑板等玩具进行比较，然后提出我最心爱的是望远镜。显然，望远镜对作者来说，除了好玩，还另有喜爱的原因。运用比较的办法，设计悬念，增强了阅读的吸引力. “小兔子”储钱罐五年级五班 刘雅晶一直梦想着能有一个储钱罐，能自己开始存钱，那一天，姐姐送给了我一个很漂亮的储钱罐，高兴的我抱着她亲了老半天。储钱罐的颜色是淡青的，外形是一只兔子，整个看上去像是一只兔子在草丛中尽情的奔跑、跳跃，而后面的尾巴短短的，旋转一下，就可以打开这个储钱罐了。这段时间，我一直坚持存零钱，准备有用的时候拿出来用。我经常摇摇储钱罐，硬币发出的声音好像兔子欢快的叫声。每天我放学回家，看见小摊上的东西，我就想用零花钱，那时我似乎看见“小兔子”储钱罐向我生气的瞪眼，好像在说：“零花钱不能乱用，就算买了，也要扔掉的。”我一想，唉，是呀!还是小兔子提醒了我，多亏它了。从此，我再也不迷恋那些小摊上那些吃、喝、玩、乐的东西了。今天放学回家，我像以前一样，拿起储钱罐摇一下，想听一下硬币发出的那种如同小兔子欢快的叫声，可是我发现储钱罐变轻了，打开盖子：“呀，我的硬币怎么少了这么多，难道家里有小偷来过?”我惊讶得叫起来。这时，妈妈回来了，她对我说硬币是她拿的，因为妈妈上班坐车要用零钱，可是妈妈零钱用完了，所以，我正想说什么，“小兔子”又提醒了我：“没关系，钱是父母的，以后还可以攒的。”听了小兔子的话，我对妈妈说：“没关系的，妈妈，你拿好了。”妈妈听了说：“女儿长大了，变得懂事了。”我想，我要把我的储钱罐存的满满的，然后捐给一些生活困难的人，让他们享受我们一样的生活，过上美好的日子。储钱罐啊储钱罐，你真的是我的好伙伴，时时刻刻的告诫我不能随便乱花钱，谢谢你，我一定要改掉这个乱花钱的坏习惯 点评:小作者在这篇作文中详细地描述了储钱罐的外观，具体的色泽的运用让读者对储钱罐的印象更直观。小作者在作文中还介绍了储钱罐的功能和储钱罐的来历，从小作者的描述中，我们看到了小作者对储钱罐的喜爱之情。作文语言比较通顺流畅，文题相符，段落的划分也很正确。 一句话的启示五年级五班 卢文艳在生活中，用来激励自己的不一定是什么豪言壮语，也许一句平平凡凡的话更能启发一个人。从小的时候起，我就看爷爷用毛笔画梅花，因为画的非常好，所以我很喜欢看。但总看见爷爷画完梅花之后总在下面写一行字，小时候不认识，现在认识了，小时候不懂什么意思，而现在却懂是什么意思了。“不经一番彻骨寒，怎能梅花扑鼻香。”这句话的本来意思是：冬天不经过彻骨的寒冷，是不能闻到梅花的香味的。而它的引申义是：做任何事不经过一番努力，是感受不到成功的喜悦。记得是下了很大雪的冬天，那冬天里的寒假，我想跟爷爷学毛笔字和学画梅花。我从早上就开始不停的练习，而大雪也在不停的下。我越画心情越不好，而且也越画的不好。我停下笔，想放弃了，好难啊，学不会。这时，爷爷走过来对我说：“看，窗外面，虽然下着大雪，但