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基本信息年级四年级学科语文教学方法读书指导法教师黄加林单位仁寿县藕塘乡中心小学课题名称四年级语文上册第八组31.飞向蓝天的恐龙第二课时教案教学目标1、正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2、学习课文，了解我国生物科学取得的新成就。感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。教学重难点 重点：通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用，激发学生的科学兴趣及探索欲望。 难点：探究种子变化的原因，领悟“魔力”一词的深层含义。教学过程一、谈话导入： 同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天历史上发生一件大事，还记得吗？对，我国首次载人飞船”神舟五号“发射成功。在神舟五号”飞船上，除了我们敬爱的飞行员杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中寻找答案吧！二、初读感知 1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方多读几遍，读通顺、流利。 2、分自然段指名朗读检查。 3、飞船上的特殊乘客是谁?三、理解课文内容 1、默读课文25自然段，想一想植物种子为什么要去航天旅行呢?把你最感兴趣的语句勾画下来。 2、集体交流 （1）科学家从参与太空旅游的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。 （2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？ （3）太空蔬菜是怎样形成的？ （4）太空蔬菜与我们地球蔬菜有什么不同？ （5）老师也收集了一些课文以外的太空蔬菜和花卉，让我们一起大开眼界吧！（出示课件交流） 3、小小的植物的种子经过一番太空旅行，就获得了如此“魔力”，那么谁是伟大的魔法师？ 4、总结教材分析 这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的食用、药用及其他用。题目飞船上的特殊乘客，运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。教学本文在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。自
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