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文档简介

2.3 民主管理：共创幸福生活 教材分析民主管理：共创幸福生活是新课标人教版高一思想政治必修二政治生活第一单元第二课第三框安排的内容。本框题是在前两课的基础上展开的，公民民主选举、民主决策的最终目的是进行民主管理。民主管理是社会主义民主最广泛的实践，是公民参与政治生活的一个重要环节。本框题包含的一些政治理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。因此，本框题在整本教材中起着承上启下的重要作用。 教学目标【知识与能力目标】1.知道村民委员会和居民委员会的性质，掌握它们是如何带领村（居）民行使民主管理权利的；2.理解公民参与民主管理的意义；3.逐步提高政治参与的实际本领；4.提高自主学习与合作探究的能力。【过程与方法目标】培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批评的能力。【情感态度价值观目标】1.珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；2.关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。 教学重难点【教学重点】1.在我国，农村、城市实行基层民主自治组织含义及其性质；2.村民、居民是如何通过基层群众自治组织行使民主管理权利的；3.我国发展基层民主的重大意义。【教学难点】村民委员会和居民委员会的性质；村民自治的内容；公民参与民主管理的意义。 课前准备 民主管理的具体材料、数据、实例等，如华西村的材料。 教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图时政链接呈现新闻内容,并就新闻内容进行提问。学生播报新闻，并回答老师提出的问题。开拓视野，提高学生的政治素养。温故知新回顾旧的知识，通过图片导入新课。学生背诵或默写相关内容，齐读学习目标。复习旧的知识，链接新知识，通过教师的点拨，把握本课重点和难点。自主互动屏幕呈现问题：1.在我国，农村、城市实行基层民主自治组织是什么？其性质是什么？2.村民、居民是如何通过基层群众自治组织行使民主管理权利的？3.我国发展基层民主有什么重大意义？学生看书，讨论，各组就这些问题，进行回答。培养学生的自主学习能力和合作探究能力，通过教材的材料和时政材料进行分析和归纳所学知识。讲授新课教师就某些重点问题进行讲解或者拓展。重点知识展示。学生倾听并就相关重点知识，在书上进行标准。通过重点问题和难点问题的讲解，重在明确概念，提高学生的理解能力，从而加深学生对这些概念的认识。课堂小结教师运思维导图，将知识的重点和难点再次强调和说明，并对本课的易错易混点进行讲解。学生画出本课的思维导图，并进行讲解，并且了解
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