23　三个儿子

人教版二年级语文下人教版二年级语文下 2323 课课 三个儿子三个儿子 教案教案 马官营小学 段斯红 教材分析 教材分析 三个儿子 是一篇十分浅显的课文 但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道 理 当三个儿子看到自己的妈妈拎着沉重的水桶走来时 前两个儿子只知道展示自己的 特长 只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶 本课在教学中 通过质疑抓住 明 明有三个儿子 为什么老爷爷只看见一个儿子 这个问题 在教学中设置情境 换位 思考 移情体验 让学生融入角色 体会情感 从而产生心灵的共鸣 理解老爷爷的话 中包含的深刻含义 升华主题 让学生对孝顺父母的道理有更进一步的感悟 学情分析 学情分析 二年级的学生喜欢阅读 思维活跃 大部分学生具有强烈的求知欲和好奇心 喜欢 在课堂上受到关注 愿意得到表扬 课文和学生的实际生活比较接近 学生理解起来很 容易 但由于学生年龄小 注意力不能长时间集中 对文本深层面的涵义挖掘不是很透 彻 需要老师在课上及时关注表扬 给少部分胆怯学生以鼓励 在学习方法上给予积极 有效的引导 教学目标 教学目标 1 通过结合重点词句理解课文内容 培养学生品词析句的能力 2 理解老爷爷为什么说只看见一个儿子 理解句子的意思 体会到怎样才能做到 真正的孝敬父母 教学重点 教学重点 1 结合重点词句理解课文内容 2 有感情地朗读课文 揣摩人物说话时的语气 培养学生的语感 教学难点 教学难点 理解老爷爷话的含义 升华情感 明白只有孝敬父母的儿子才是真正的儿子 教学过程 教学过程 一 问题质疑一 问题质疑 1 导入 同学们 有一则公益广告 老师看过了特别感动 想和同学们一起分享 播放视频 妈妈洗脚 同学们 视频中的小男孩在做什么啊 在生活中 你帮 妈妈做过什么吗 教师适时点评 2 同学们 你们做得真好 第 23 课 三个儿子 中 也有三位小朋友 我们来一 起认识一下这三位小朋友 看看他们是怎样表现的吧 齐读课题 板书课题 三个儿 子 3 小白板上展示交流难写的生字 集体认读 4 请大家拿出自主学习卡 小组内交流 筛选出你们组内最有探究价值的一个问 题 汇报交流 二 问题探究 解疑分享二 问题探究 解疑分享 一 学习内容 三个妈妈的话 1 快速地读一读 2 6 自然段 用 画出三个妈妈夸自己儿子的句子 2 小组内交流 派代表全班交流 时间建议 5 分钟 1 读学路建议一 2 自主 合作学习 师到组内了解学情 指导展示方式 3 各组交流汇报 体会语气的不同 二 学习内容 三个儿子的表现 1 面对沉甸甸的水桶 三个孩子是怎么做的呢 找出相关的句子 画上波浪线 2 想一想老爷爷为什么说他只看见一个儿子 3 小组内交流 派代表全班交流 时间建议 7 分钟 1 指名生读学路建议 2 巡视指导帮助有困难的学生 3 汇报交流 三 思维拓展三 思维拓展 同学们 有时候 孝敬父母就是当妈妈题一桶水的时候 我们去帮妈妈接过水桶 课件出示图片 我们身边也有很多孝顺的孩子 现在让我们来夸一夸他们吧 四 课末检测四 课末检测 1 独立完成 A 类检测题 2 选做 B 类检测题 三个儿子三个儿子 板