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文档简介

在山的那边导学案 执笔人：阳梦学习目标1有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。2、反复朗读，理解“山”“海”的象征意义3、树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。学习重难点 1、理解“海”“山”的深层含义。2、品味诗歌凝练的语言教学方法教师引导 学生自主探究 合作讨论 学习过程一、 自主预习问题发现1、查阅资料与工具书，了解作者一些知识，写在下面。2.测测你的注音速度，注音并组词：痴（ ）想 幻（ ）想 诱（ ）惑 喧（ ）腾 攀（ ）上瞬（ ）间 （1）隐秘： （2）一瞬间：（3）痴想： （4）诱惑：3孩童时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”梦想（幻想、理想），相信你也不例外，请用一句话大胆说出来，并写在下面：_ 4朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。读后讨论： 在山的那边是什么？“山”与“海”的含义是？还有什么寓意？ _“爬过山就能见到海”，作者借这首诗想告诉我们什么呢？ _全诗的寓意是： 二、合作探究问题生成与解决（一）研读课文，探究问题。1、痴想这个词在这里是什么意思？2、“铁青着脸”是写山的颜色吗？“给我的幻想打了一个零分！”这句话是什么意思？3、诗中“用信念凝成的海”是什么意思？4、哪些句子能够体现作者对理想 的追求？ 5、请找出诗中展开丰富联想的句子。你如何理解这句话？6、诗的结尾“在一瞬间照亮你的眼睛”表达了诗人什么样的情感？7、你认为这首诗歌蕴含了怎样的人生哲理？(可多种)。（二）在理解了作者的感情后，你对这首诗的内容、语句还有哪些不理解的地方？还有什么问题？请生成问题。先自主解答，然后小组讨论，共同解决。 三、拓展训练延伸巩固1、每个人心中都有一个梦想的“海”，每个人都奋力攀登过高峻的“山”。你的“海”与“山”是什么?你是怎样越过重重大“山”到达梦想的“海”边的?请说出来让大家一起分享你奋斗的艰
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