苏教版语文五年级下册第三单元第9课《海伦·凯勒》同步练习.doc

苏教版语文五年级下册第三单元第9课海伦凯勒同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共14题；共69分)1. （6分）认一认，连一连。go tng fn qu t o糖_ 糕_ 确_ 粉_ 敖_ 特_2. （4分）把下列词语按要求分类写下来。跳绳 北风 滑雪 蚂蚁 大雪 蜡梅 花猫 溜冰翠竹 小狗 寒流 苍松 秋菊 春雷 刺猬 跑步运动类：_气象类：_动物类：_植物类：_3. （2分）找出下列词语的反义词。热情_ 透明_4. （2分）写出反义词认真_刨根问底_5. （5分）有的同学说：“父母为我打点着生活的一切，他们为我排除成长道路上的万难，我不需要有吃苦耐劳、勇敢顽强的精神。“你同意他的观点吗？说出你的看法。 6. （5分）将下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。 甩得 年轻力壮的 也 常被他 老远 小伙子他的 藏了起来 于是 他们 悄悄地 扁担 把这个 传开了 井冈山 朱德的扁担 故事 在 就7. （6分）排列下列错乱的句子，把序号写在横线上。 _一岁半时突患意外疾病，使她成为一个盲聋哑人。_她不仅读完了盲校，而且以优秀的成绩被大学录取。_海伦凯勒是举世闻名的女学者。_海伦把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世人的赞扬。_在父母的关心和沙利文老师的精心指导下，海伦在难以想象的逆境中站起来了。_1880年，海伦凯勒出生在美国。8. （6分）按拼音写汉字gn lnb q b noshn xp qbo zogn zo_9. （6分）我是拼音小能手_吮吸甘霖脾气暴躁干燥隔绝10. （4分）用“”划出带横线字的正确读音。如饥似渴（ssh）_ 一块（yyy）_不分昼夜（zhuzu）_种子（zzi）_11. （6分）写出反义词隔绝_黑暗_沉寂 _倾诉_暴躁_清凉 _12. （8分）形近字组词喉_ 倾_ 躁_ 挠_猴_ 顷_ 燥_ 饶_13. （4分）说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。表示引用；表示特殊的意义；表示强调；表示并非实指。 海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。_ 海伦很快学会了用手指“说话”。_ 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。_ “虚心使人进步”这句话给我的启发很大。_14. （5分）联系上下文，辨别加横线词语她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。二、 阅读题 (共5题；共24分)15. （2分）选词填空。 倾注 倾诉他有一肚子的委屈，却不知该向谁_。奶奶在小红身上_了所有的爱。16. （7分）阅读课文片段，完成练习。 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。（1）用“_”画出文中的比喻句。这句话把海伦比做_，表现出海伦_的精神。 （2）文中“说话”的意思是_。 （3）我们可以用这样的词语来评价海伦凯勒_、_，也可以用这样一句名言警句来评价她_。 17. （5分）天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！问：这句话以感叹号来结尾，我们能看出作者在写这句话的时候是怎样的感情呢？18. （5分）阅读课文海伦凯勒，回答问题“不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声妈妈，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。”“双目失明，双耳失聪”这意味着什么？19. （5分）阅读课文海伦凯勒语段，回答问题“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命默读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。”你发现有哪些词语值得我们品味？体现了海伦的不屈不挠？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共14题；共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、