【教学设计】《孔子学琴》（语文S版）.docx

孔子学琴教学设计育华中学 付老师 教材分析孔子学琴本文是一篇精读课文，讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。课文开始介绍了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他从不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学弹琴。这部分内容体现了孔子虚心好学的品质。 教学目标【知识与能力目标】正确、流利，有感情朗读诗歌，会认本课生字以及由会写字组成的词语。【过程与方法目标】有感情地朗读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。【情感态度价值观目标】读懂课文，理解课文，让学生抓住孔子的行动与语言,了解孔子,学习孔子谦逊好学,做事一丝不苟、精益求精的品质。 教学重难点 【教学重点】有感情地朗读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。【教学难点】读懂课文，理解内容，让学生抓住孔子的行动与语言,了解孔子,学习孔子谦逊好学,做事一丝不苟、精益求精的品质。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、谈话激趣，导入新课 1.同学们，你们知道他是谁吗？（出示孔子照片）他就是我国儒家学派创始人孔子，他一生致力于教育。相传他的学生有三千多人，他是伟大的教育学家，思想家。今天，让我们一起走进孔子学琴，进一步探索大圣人孔子的精神世界。2. 板书：孔子学琴3.看到这个课题，你有什么想法？孔子是谁？孔子向谁学弹琴？学得怎么样？知识宝库：简介孔子：孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），姓孔，名丘，字仲尼，生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语。4.出示教学目标。二、初读课文，扫清障碍：1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。（1）我会读沉浸(jn) 抑(y)扬 炉火纯(chn)青 厌倦jun 诚恳kn 洋溢y 体恤(x) 戛(ji)然 如醉如痴(ch) 吹笙(shn) 鼓瑟(s)（2）我会写浸 抑 纯 炉 倦 恳 溢 瑟 痴（3）理解词语毕恭毕敬:形容态度十分恭敬。戛然而止：形容声音突然中止。 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。运用自如:运用得非常熟练自然。4.听录音，自由朗读课文，注意文中的生字。5.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到正确，流利，有感情的朗读，就奖励红星给他。三、再读课文，整体感知：1.认真朗读课文，想一想：课文主要写的是什么事？课文讲述了伟大的思想家、教育家孔子在50岁时，向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的地步，以致让师襄既惊异又佩服的故事。2.用自己喜欢的方式朗读课文，想一想，本文可以分为几部分？第一部分(第1自然段):孔子向著名音乐家师襄学弹琴。，第二部分(第26自然段):孔子不断练习,认真揣摩乐曲,终于使琴艺炉火纯青,受到老师的夸奖。四、三读课文，深入感悟：在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂，共同探讨思考问题。1.学习第一部分默读第一部分，说一说，作如何理解“他样样都会，尤其弹得一手好琴”？ “尤其”说明特别突出，起强调作用。从而体现出孔子不自满，虚心好学，为下文做铺垫。 2. 学习第二部分（1）默读课文,读课文想一想，根据课文中描写的孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来回答。（炉火纯青）炉火纯青？比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。（2）哪部分写了孔子学琴的内容？（26自然段）（3） 默读26自然段，孔子的琴艺是怎样做到炉火纯青的?边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，画出文中表示时间顺序的词语。概括孔子在练琴时的心理变化，完成下表。出示表格：时间 孔子弹琴的程度 孔子的心里想法一晃十天 会弹 没有真正掌握弹琴的技巧(学而不厌)过了几天 顺畅自然、悦耳动听 没有领会曲子的思想内容(不断进取)又过了几天 令师襄如痴如醉 没有体会出作者是一个怎样的人(精益求精)不知过了多少天 抑扬的琴声令感情起伏不平 知道作者是谁，心情激动(炉火纯青)（4）孔子琴技精湛，这与他勤学苦练是密不可分的，请在课文中划出孔子练琴的句子。 只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。体会孔子练琴的认真、严肃。 孔子连忙站起来,诚恳地说:“我只学会了曲谱,还没有真正掌握弹奏的技巧呢!”这句话从哪些方面对孔子进行了描写?“诚恳”“只学会了曲谱,还没有真正掌握弹奏的技巧”分别表现出了他的什么品质和精神?从孔子动作、神态、语言等方面进行了描写。“毕恭毕敬”说明孔子弹琴态度端正、认真严肃，“一遍又一遍”“丝毫没有厌倦”说明孔子学琴刻苦、不知疲倦、精益求精。“诚恳”表现出了他真诚、尊师的优秀品质。（5）师襄在孔子学琴的过程中神情发生了哪些变化？ 奇怪迷住、如醉如痴、激动惊异、佩服、行礼。（6）功夫不负有心人，经过不懈努力，孔子的琴技达到怎样的程度？请用课文中的词来形容。 炉火纯青 （7）孔子在练琴过程中他与师襄有几次对话？你觉得孔子是怎样的人？四次对话，从中我们可以深切地感受到孔子学琴不断进取，每次都有新目标来提升自己，做事一丝不苟，治学的严谨、精益求精。四、课堂总结，拓展延伸孔子谦逊好学、虚心求教，在学琴的过程中精益求精、严格要求自己没有一丝含糊与懈怠，他的这种进取精神真值得我们学习。五、课堂训练2. 你知道孔子的