北师大版五年级数学下册——倒数_第1页
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文档简介

北师大版数学五年级下册倒 数教 学 设 计电务处小学：杨娟2017.3.22倒 数教学内容倒数（北师大版数学五年级下册第三单元教材第3132页）教学目标1.知识与能力：发现倒数的特征，理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2.方法与过程：让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。3.情感态度与价值观：培养学生归纳、推理的能力。教学重点 掌握求倒数的计算方法。教学难点理解“互为”倒数。教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 情境导入探究体验巩固练习全课总结作业布置一、创设情境，提出问题。1.学生活动理解“互为” 的意义。在一张纸的左边写出自己的名字，再在纸的右边写出你最好的朋友的名字。把你们两个的关系用一句话清楚地描述出来。XXX和XXX互为好朋友。2.体会交换位置。本环节表现好的学生允许交换座位坐在一起成为临时同桌，以示表扬。3.引出课题。学生的位置交换成为了同桌，那数字交换位置会怎样呢？二、探索新知，解决问题。1.理解倒数的概念。出示一组算式（课件出示）。同桌合作，先计算结果，再仔细观察，看看这些算式有什么特点？你能找到哪些规律？学生发言，共同交流补充。引导：倒数是对几个数说的？这两个数的积的特点是什么？“互为”是什么意思？对两个数说的，不能孤立地说谁是倒数。出示定义：乘积是1 的两个数互为倒数。（板书）同桌之间互相提问举例说一说，体会互为倒数。2.求一个数的倒数的方法。借助长方形的面积进一步认识倒数。出示关于长方形面积计算的表格（课件出示）。观察表格，让学生说一说有什么发现。怎么求一个分数的倒数呢？同桌讨论、交流。小结：求一个分数的倒数就是把这个数的分子和分母交换位置。怎样求一个整数的倒数？小结：整数的倒数是用1做分子，用这个整数做分母。3.1和0的倒数。1的倒数是多少？0的倒数呢？学生自由讨论交流后汇报。因为11=1，所以1的倒数是1。0不能做除数，不能做分母，所以0没有倒数。三、巩固练习，拓展延伸。1.连一连。2.判断对错，并说出理由。四、总结归纳。今天你有什么收获呢？学生可以根据板书总结知识点，也可以举例说明自己获取的知识。五、作业：教材第32页“练一练”的第4题。板书设计倒数意义：乘积是1的两个数互为
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