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文档简介

绝招教学设计人教版语文第六册第四单元16课黄石市下陆小学 陈学军教学目标：1、正确、流利，有感情的朗读课文，体会小柱子两次比绝招前后的不同。2、体会童年生活的快乐,感受童真童趣。3、激发学生努力学习，刻苦求知的愿望。重点：体会小柱子两次比绝招的前后不同，体会童年生活的快乐。难点：激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学过程：一板书课题 读课题 16*绝招二谈话：读了课题，你脑中浮现了哪些人物形象？启示：孙悟空（会七十二变，还有火眼金睛）、黑猫警长（会抓老鼠）、杨利伟（神舟五号航天员）问：那同学们认为什么才算是”绝招”呢？问：课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？二、初读课文生自由读课文（约7分钟），师巡视。出示词语：腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子 尴尬 下巴颏 咧开 羡慕师：这里有两个词，是指人脸上的。是生：腮帮子、下巴颏。师：能在自己的脸上找到吗？生指自己的脸。师：其实，下巴颏是北方人的方言，指的就是下巴。师：能用上“尴尬”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗？引导1：课文写了几个小朋友比绝招。第一次，三胖憋气，二福表演武术，小柱子很尴尬。2：第二次，大家没有新鲜招，只有二福来了个单手倒立，小柱子说，只要你们说出两个不过百的数，我准能说出得数。三胖报了一个数，小柱子立刻说出得数。大家羡慕地说，绝招，太绝了。3：第二次，小柱子表演了口算，大家很羡慕。三、引导学生深入领会文章主旨 1.理清课文线索，在小组内讨论以下几个问题：（边讨论边勾画批注）（1）小柱子为什么要练绝招？（2）他练习了什么绝招？（3）伙伴们对小柱子的绝招什么态度？（4）课文中出现了那些人物？他们分别有什么绝招？2、根据学习提示完成下面表格。三胖二福小柱子第一次第二次3、引导学生小结：师：你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。）2你最佩服谁的绝招？3、归纳：绝招一定是练出来的，而且要有用。六、拓展练习、增加智慧 观看三国演义“空城计”视频。观看“神州五号”发射视频观看奥运会视频问：你最想练成什么绝招？为什么？准备怎么勤学苦练？ 总结：其实，在我们的生活中，有许许
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