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文档简介

复式条形统计图教学设计 教学目标 1 本节课是在学生已有知识和经验的基础上 让学生进一步体会数 据的收集 整理 描述和分析的过程 认识复式条形统计图 能根 据统计图表进行简单的数据分析 作出合理的判断 2 经历提出问题 分析问题 解决问题的过程 注重知识的有效建 构 3 培养学生的统计观念 引导学生从统计图中发现问题 表达自己 的想法 体会统计的作用 感受数学与生活的密切联系 发展学生 的统计观念 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 小楷纸 教学过程 一 谈话引入 1 我们学过哪些统计图 这些统计图表示数据的方法 和特点各是什么 学生自由发言 2 导入新课 本节课我们继续学习统计图的相关知识 设计意图 通过提问让学生回忆以前所学的知识 使学生对统计知识经历一个 再认识的过程 并且通过比较明确各种统计图的特点 为学习新知 奠定了基础 二 合作探究 学习新知 1 引导学生进行猜测 师 在体育课上你们玩过投球游戏吗 根据你的经验猜一猜 投球 时单手投得远 还是双手投得远 结果与什么有关 学生小组讨 论 交流 根据已有经验进行猜测 大多数学生认为单手投得远 2 探究验证 引出复式条形统计图 课件出示第一活动小组同学 的投球情况统计表 1 引导发问 根据上面的表格能比较出结果 吗 能 但是比较困难 应该用什么方法来比较 应该画统计 图来比较 画什么统计图来比较更合适呢 条形统计图 2 讨论 怎样用条形统计图表示上面两组数据呢 学生在小组 内讨论 交流 探究解决问题的方法 预设 生 1 用两个条形统计图分别表示出第一活动小组单手投球和双手 投球的情况 生 2 在一个统计图里将这两种投球情况表示出来 3 引导学生制作条形统计图 学生动手制作并进行展示 情况一 制成两个统计图 情况二 制成一个统计图 引导学生观察 对比哪种统计图更容易看出投 球的结果 学生通过观察 对比 发现在一个统计图里表示出两 种投球情况 更容易看出投球的结果 4 明确将两组数据在同一个条形统计图里表示出来的统计图叫复式 条形统计图 3 教学复式条形统计图的制作方法 课件出示表示上面两组数据 的复式条形统计图 第一活动小组同学的投球情况统计图 1 小组 讨论复式条形统计图的各部分组成 2 讨论 总结复式条形统计 图的制作方法 小结 复式条形统计图的制作方法与单式条形统计 图的制作方法相同 只是需要用不同的图例表示不同组的数据 4 探究复式条形统计图的特点 1 复式条形统计图和单式条形统 计图有什么区别 小组合作探究 找出两者的不同之处 汇 报探究结果 三 总结复式条形统计图的特点 四
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