《宪章运动》同步练习03.doc

宪章运动一、选择题1早期工人运动的形式主要表现为()A要求增加工资B争取普选权C争取八小时工作日D自发的捣毁工厂机器【解析】早期工人运动的形式比较落后，表现为去破坏他们的强大对手机器。【答案】D2(2013中山高二检测)随着工业革命的推进，19世纪上半期英国出现的新的社会问题是()A清教徒受到迫害B童工现象开始出现C广大农民丧失土地 D产业工人相对贫困【解析】19世纪上半期，随着资本主义的发展，产业工人经历着新的苦难，变的日益贫穷。【答案】D31837年，伦敦工人协会的工人领袖与议会的一些激进派议员共同拟定“人民宪章”的直接背景是()A工人被排斥于议会之外B资本主义大工业的建立C法国里昂工人举行起义D德国西里西亚织工起义【解析】1832年议会改革，工人阶级被排斥于议会之外，这是宪章运动兴起的直接背景。【答案】A4下列属于宪章派主要成员的有()无产阶级资产阶级激进派议员农民阶级ABC D【解析】1838年，伦敦工人协会的工人领袖与议会的一些激进派议员共同草拟了一份请愿书，并命名为“人民宪章”，宪章派的名字由此得来。【答案】C5(2013济南高二检测)英国统治阶级为抵制和镇压宪章运动采取的措施有()否决和拒绝宪章派的请愿书禁止群众集会逮捕宪章派领导人镇压工人罢工A BC D【解析】宪章运动是以失败告终的，失败的原因中英国政府及议会的抵制和镇压是主要原因。为了破坏宪章运动，英国统治阶级否决和拒绝宪章派的请愿书、禁止群众集会、逮捕宪章派领导人、镇压工人罢工。都正确，故选D。【答案】D6有关宪章派1839年和1842年两次向议会提交请愿书的说法，错误的是()A目的相同B内容相同C基础相同 D结果相同【解析】与1839年的请愿书相比，1842年的请愿书还提出了社会经济要求，即饭碗问题，所以二者内容不完全相同。【答案】B71848年，宪章派组织第三次请愿活动失败的直接原因是()A政府残酷镇压 B缺乏政治纲领C领导人的动摇 D群众基础薄弱【解析】A项属于宪章运动失败的主要原因，B、D两项的表述与历史事实不符。【答案】C8宪章运动是无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志之一。下列对“独立”含义的解释，不正确的是()A工人阶级意识到自身作为一个独立阶级而存在B工人阶级已经提出自己独立的政治要求和主张C工人在斗争中不再追随资产阶级而居从属地位D工人运动已经开始走上了社会主义革命的道路【解析】宪章运动是工人阶级为争取政治地位和经济条件而独立进行的斗争，明确提出了“人民宪章”作为政治纲领，故A、B、C三项表述正确；宪章运动以递交请愿书的斗争方式为主，没有明确提出推翻资产阶级统治的要求和主张，故D项表述错误。【答案】D二、非选择题9(2013长沙高二检测)阅读下列图片和材料：材料一宪章派集会材料二请愿书揭露了英国贫富悬殊：“女王陛下每天收入和个人用款164镑17先令10便士，而成千上万的工人家庭每天的收入则不到4便士。”材料三英国政府惮于工人运动的力量，为缓和社会矛盾，陆续实行了一些让步政策。议会在1842年通过了禁止女工和童工在矿井劳动的法令，1847年通过10小时工作日法令。人民宪章的六条要求，除每年选举议会外，在后来几十年间都陆续成为现实。请回答：(1)材料一反映了什么历史事件？结合材料二及所学知识分析其发生的原因。(2)材料一事件的有什么突出的特点？ (3)结合材料三回答该事件的历史影响。【解析】第(1)问注意图片注释中的“宪章派”，由此判断是“宪章运动”，其发生的原因要从资本主义的发展和无产阶级队伍的壮大及其无政治权利的处境去分析。第(2)问需要结合宪章运动回答。第(3)问从材料三中英国政府的让步等信息分析宪章运动对英国民主政治发展产生的深远影响。【答案】(1)英国的宪章运动。原因：英国资本主义得到迅速的发展；工人队伍不断壮大，但其生活困苦和政治上无权。1832年的英国议会选举改革赋予了工业资产阶级选举权，工人却依然排斥于议会之外。(2)特点：英国工人争取普选权的运动。(3)影响：在宪章运动中，工人独立地提出了选举权要求，展示了惊天动地的力量，对英国社会政治制度的发展产生了深远影响。10阅读下列材料：材料一工人们认为，“贫困是没有代表权的结果，而不是原因”，“假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿促进工人利益的立法机构就会采取一些措施来保证更平等地分配他们创造的财富”，因此，“普选权的问题是饭碗的问题，是每日三餐粗茶淡饭的问题”。材料二为人民歌唱为工人歌唱；他们在长期囚禁中呻吟；放债者对人民怒目国王和贵族，还有骄横贪婪的教士们。我们决不给恶棍当奴才，不管付出的代价是什么！请回答：(1)依据材料一，分析宪章派是如何理解普选权与改善经济状况之间的关系的？ (2)材料二是宪章运动中在工人中广为流传的人民之歌，为了“不当奴才”，19世纪40年代前后，英国工人为争取民主权利采取了什么举措？结果如何？【解析】本题旨在考查学生阅读史料、分析问题的能力。第(1)问注意在阅读理解材料一的基础上获取有效信息并联系相关史实组织答案。第(2)问结合宪章运动的时间、内容思考问题。