统编版 2019-2020年六年级上册语文第五单元培优测试卷（a).doc

统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元培优测试卷（a）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练营。 (共11题；共100分)1. （8分）看拼音，写词语。zh wc shr nao d_2. （3分）我会查字典。 “泰”字用音序查字法应查音序_，共_画。在字典中有三种解释：平安，安宁；极，最；姓。在“国泰民安”一词中应选第_种解释。“康”字的部首是_，除部首余_画，是_结构的字，最后一笔是_。3. （8分）多音字组词。 传：chun _zhun _都：_d_差：ch_ch_chi_ 漂：pio_pio_4. （8分）课文长城赞中，上联从_起笔，点明长城是_。接着指出修筑长城的过程中“_”“_”所付出的艰辛，最后盛赞中华民族的_和_及长城深广的历史、现实意义。5. （4分）我会把下面的诗句补充完整。_，清泉石上流。山重水复疑无路，_。_，山后山前处处梅。6. （8分）读诗回乡偶书理解诗句我最行。先解释划线词，再写出诗句的意思。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。7. （10分）阅读文字，完成练习。 长廊中仍漂浮着小伙伴们（x x）玩耍的笑声，（chng dng）铭记着我们（y wi）着读书的身影。梧桐树亭亭如盖，桅子吐露（yu xing）。我（jun lin）母校，忘不了国旗下老师的（jio hu），忘不了步伐（jio jin）的大叔保安，忘不了挥动（so zhou）的清洁工阿姨（1）根据拼音写出相应的词语。 x xchng dngy wiyu xing_jun linjio hujio jinso zhou_（2）这段文字中有两处错误：第一处应将“_”改为“_”，第二处应将“_”与“_”对调。 8. （7.0分）阅读下文，回答问题最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐，您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xng xng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生目，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就跟她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是我们和顾客之间的秘密。”店主说。姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主拿起盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”（1）选出划线字的正确读音。兴_（xng xng）奋 系_（j x）了（2）对标题“最贵的项链”中的“贵”理解不正确的一项是（ ） A . “贵”是指项链的价格昂贵。B . “贵”是指小姑娘对姐姐的那份感情非常真挚感人，是珍贵而无价的。C . “贵”是指戴上那条项链之后，人就会变得很高贵。（3）根据短文内容判断下列说法的对错。从第一自然段中划线的“出神地盯着”可以看出小女孩很想买下那条项链。从“店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外”可以看出店主的生意非常好。从全文来看，小女孩的姐姐是个富有责任感，不贪钱财的人。（4）下列对“她付出了她所拥有的一切！”理解正确的一项是（ ） A . 这句话表达出了姐姐对小女孩高价买项链的不满之情。B . 这句话说明了店主在对小女孩买项链所给的价格表达不满之情。C . 这句话一是说小女孩付出了她所有的钱；二是说她付出了对姐姐全部的爱。（5）短文中共有三个人物：店主、小女孩和小女孩的姐姐。你最喜欢哪一个？为什么？ 9. （12.0分）阅读下文，回答问题 真实的善良有一个时期，我因医牙，每日傍晚从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。照例是10元钱和一塑料袋儿包子。过街桥上上下下人很多，不少的人便驻足望着那一情形，但是没有人掏出自己的钱包。有一天风大，见老太婆刚掏出的10元钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨街桥。所有在场的人，都在桥上盯着他的背影看。我想他一定是意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！”老太婆说：“是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给”我认识那老太婆，她从早到晚都在离桥不远的地方卖茶叶蛋。我想她一天也挣不了几个10元钱的。于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出了自己的钱包。那一天我没去牙科诊所，因为我也把钱给了那个瞎老头。后来那瞎老头不知去向了。而那老太婆仍在原地卖茶叶蛋。有一天我经过她跟前，不由自主停下脚步买她的茶叶蛋。我不迷信，可我似觉得她脑后有光环闪耀。我问她：“你认识那老头？”她摇摇头，反问我：“可怜的老头，他上哪儿去了？”我也只有摇头作为回答。她长长叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶叶蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。（1）第一段作者为什么特意交待“其中有三次，我看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。”？ （2）写小伙子的行为，对塑造老太婆的形象有什么作用？ （3）品味第2段画线句：“是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给”试解释老太婆为什么这样说。 （4）如果捡钱的那个小伙子知道了他扬长而去后的这一切，他会怎么想，是写一段他的心理活动。 （5）为什么作者说：“我不迷信，可我似觉得她脑后有光环闪耀。” 10. （30分）作文。 暑假里,你一定参加了许多校内外活动。选择一次写下来,活动过程写具体,写出自己的体会。11. （2分）下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是（ ） A . 夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。B . 柏油路也软绵绵的,像是高起来。C . 他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包