语文人教版本四年级上册15猫

15 猫 导学案 教学目标教学目标 1 给课文分段 概括意义段段意 2 理解课文内容 体会作者是如何抓住具体事例写猫的特点 并表达出自己对猫的 喜爱之情 教学重 难点教学重 难点 1 通过理解和朗读重点词句 了解作者是抓住猫的什么特点来描写的 2 在教师的引导下 学生讨论探究 学习作者真实 具体的表达方法 体会课文蕴 涵的感情 教学过程教学过程 第二课时 一 导入 1 今天 我们再次来拜访老舍爷爷家的猫 板书 15 猫 老舍爷爷一生 除了写作外 还有两大爱好 养猫和养花 二 新课 1 老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢 请同学们打开书 70 页 自由地 大 声地读课文 边读边想 课文主要写了什么内容 小黑板出示 课文共有 4 个自然段 第 1 至第 3 自然段写猫 古怪 第 4 自然段写满 月的小猫 可爱 淘气 2 给课文理一理脉络 分段 写出段意 第一部分 1 3 自然段 猫的古怪性格 板书 古怪 第二部分 4 自然段 刚满月的小猫的淘气可爱 板书 淘气 3 师小结 找段中的概括句概括句来归纳段意是一种好方法 不过有的概括 句不能直接照搬 需删减或补充一下 这样 段意就更加全面准确了 4 我们已经达到了第一个目标 生 给课文分段 概括意义段段意 5 这节课 还有达到第二个目标 理解课文内容 体会作者是如何抓 住具体事例写猫的特点 并表达出自己对猫的喜爱之情 三 合作学习 剖析 古怪 赏 猫 悟 情 一一 猫的古怪体现在哪里呢 猫的古怪体现在哪里呢 1 请同学们自读 1 3 自然段 找一找相关的句子 想一想 说一说 自学 合作 展示 1 画出表现猫性格古怪的词语 老实 贪玩 尽职 高兴 不高兴 胆小 勇敢 2 画出相关的句子读一读 3 交流感受 2 过渡 通过刚才的学习 同学们初步了解了猫的性格很古怪 老舍爷 爷却非常喜欢它 大家能举些例子来说吗 体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的 1 课件 句子 1 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的 腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸 上踩印几朵小梅花 体会 蹭 蹭是什么意思 有什么不同 蹭出什么 体现什么 体会 梅花 比较句子 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩几个脏脚印 表达了老舍爷爷的什么感情 2 课件 句子 2 它还会丰富多腔地叫唤 长短不同 粗细各异 变化多端 品味 丰富多腔 师 我们一起来体会猫 丰富多腔 的叫声 a 如果猫刚刚吃饱喝足 它也许会心满意足地长叫一声 生 齐叫 喵 b 如果猫听到主人叫唤 它也许会干脆利落地短应一声 生 齐叫 喵 c 如果猫生气了 想要打架 它也许会粗声地吼一声 生 齐叫 喵 d 如果猫正伸出脖子来给主人抓痒 它也许会非常舒服地细叫一声 生 齐叫 喵 e 如果猫不想叫了 它就会 生 咕噜咕噜 3 小结 猫的性格如此古怪 但在老舍爷爷的心目中还是很可爱的 他说 小 猫满月的时候更可爱 那么 老舍爷爷用了哪些具体的事例来说明满月小 猫的可爱 从请大家自由读第四四自然段 找出体现小猫可爱的具体事例 然 后互相交流 二二 你从哪里体会到刚满月的小猫更可爱 淘气 你从哪里体会到刚满月的小猫更可爱 淘气 课件课件 合作学习 合作学习 1 课件 句子 1 它的头撞在门上 桌腿上 撞疼了也不哭 可以看 出老舍爷爷特别痛爱它 2 句子 2 小猫把老舍爷爷的花弄得枝折花落 你见了 绝不会责打它 它总是那么生气勃勃 天真可爱 这时候 老舍爷爷完全把小猫当作一个小 孩子看待了 这是什么写作手法 拟人 3 师 老舍爷爷用了这么多的具体事例描写了小猫的可爱 这表达了老舍 爷爷怎样的感情 4 师小结 文章字里行间都流露出老舍先生对猫的喜爱之情 我们写动物 的时候也可以带着这种喜爱来写 四 拓展 现在我们来看看生活中的猫 课件 8 16 学习老舍先生抓住具体 事例描写动物特点的方法 谁来说一说 下节课接着写 板书 古怪 猫 淘气 1 预案 句子 1 说它老实吧 它的确有时候很乖 要不怎么会一天一夜不回 家呢 句子 2 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 句子 3 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸 出来让你给它抓痒 或是在你写作的