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你的名字课后练习运用课堂上讲解的诵读方法，下节课举行班级中华经典诗词诵读比赛。青春之美、祖国之美，经典诵读，诗意校园高三11班诗歌朗诵比赛活动方案通过上节课对纪弦你的名字诵读方法的讲解，学生已经领略到了中国现当代诗歌的无穷魅力。如果说阅读鉴赏诗歌能够陶冶情操、纯净心灵，提高文学修养。那么诵读诗歌就更能培养学生的语感以及让他们咀嚼诗歌的芬芳，满口生香。为了努力推进和谐校园建设，营造良好学习环境，丰富广大师生文化生活，提高学生的阅读兴趣，感受诗歌之美，启发创作灵感，激发师生工作和学习热情。特举办此活动。现将此次活动安排如下：一、指导思想中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诗词诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，不仅能激发同学们对诗歌的热爱，更增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平。二、比赛主题：青春之美、祖国之美、经典诵读、诗意校园三、比赛时间6月31日（星期五）下午第三节课和第四节课。4、 比赛地点高三11班教室五、具体要求1参赛人员：每组4小组。2参赛内容：诵读作品自选，现当代中外经典诗歌均可。3朗诵形式：个人、集体朗诵均可。诵读时可加音乐伴奏，需由选手自备。4参赛人数：每小组参赛节目最多3人。5评委：语文老师和全班选拔出的五名同学。6工作人员：主持人1名，从本班选拔；分数统计人员1名，由班级一名学生担当；音响设备1名，由班级一名学生担当；会场布置：全班同学。7评分标准：（见后附表）六、比赛程序（一）比赛前期1前期动员。2以组为单位组织报名，人数可不限制，可以个人朗诵，也可以是集体朗诵。各组组长组织好报名统计工作。3确定最终参赛名单，统一汇总至班长。（二）正式比赛1抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。）2主持人致词：参考导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集中国的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱。3正式开始（注：从1-12号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。）4大赛完毕后，请语文老师代表作总结。同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书，并举行颁奖仪式。5其他事宜另行通知。七、其他1奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。2奖品设置：一等奖获得者奖励中华诗集，二等奖奖励钢笔，三等奖奖励文具盒，优秀奖奖励笔记本。3经费预算：人民币100元。2019年5月15日附：诗歌朗诵比赛比赛规则和评分标准一、比赛规则1比赛采取除去一个最高分和一个最低分，以平均分计分。2总分100分，评委打分原则从75分起，精确到小数点后1位。3每节目朗诵时间掌握在3分钟之内，超过规定时间扣分，最高扣5分。二、诗歌朗诵比赛评分标准内容标准分数仪表(1)衣着得体，与诗歌内容相协调。(2)精神饱满，姿态得体大方。(3)表演能和朗诵融为一体。(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。10分创新(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。(2)配以姿态表达，或以其他富有创意形式朗诵。10分(3)诵读时加音乐伴奏10分朗诵(1)主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。10分(2)感情饱满真挚，表达自然。10分(3)朗诵熟练，声音洪亮。10分(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律