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1521分式的乘除(1)教学设计一、教学目标1.类比分数的乘除运算法则，探索分式的乘除运算法则.2.理解分式的乘除运算法则，会进行简单的分式的乘除法运算.二、教学重难点1.重点：会用分式乘除的法则进行运算.2.难点：类比分数的乘除运算法则，探索分式的乘除运算法则.三、教学过程第一环节：温故知新，新课导入1. 约分：（1）= （2）= 2.若把分式的x、y都扩大3倍，那么分式的值（ ）A.不变 B.扩大3倍 C.扩大6倍 D.扩大9倍3. 观察思考，回顾小学的分数乘除法法则（1）=_；（2）=_；分数乘以分数，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母；分数除以分数，把除数的分子分母颠倒位置，与被除数相乘.4.通过小学里学过的分数的乘除的法则猜想分式的乘除的法则。猜一猜： ； 分式的乘除法的法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.第二环节：合作探究，讲练学习例题1. 计算：（1） （2）引导学生归纳：分式的分子分母为单项式时乘除的步骤为：（1） 把除法转化为乘法（2） 确定积的符号（3） 得出积的因式，并约分巩固练习：（学生板演讲解）分子分母为单项式的分式乘除（1） （-） （2） （3） （4） 分子分母为单项式的分式与整式乘除 （5）（-）6ab （6） -3xy （7） （8） 例题2. 计算：（1） （2）引导学生归纳：分式的分子分母为多项式时乘除的步骤为：（1）把除法转化为乘法（2）因式分解（3）得出积的因式，并约分巩固练习：（学生板演讲解）（1） （2） （3） （4） 拓展练习：（5） （6）（7） （8）第三环节：归纳总结，查缺补漏师生共同总结本节课所学一、分式的乘除法的法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.二、分式的分子分母为单项式时乘除的步骤为：（1）把除法转化为乘法（2）确定积的符号（3）得出积的因式，并约分三、分式的分子分母为多项式时乘除的步骤为：（1）把除法转化为乘法（2）因式分解（3）得出积的因式，并约分四、思想方法：类比。第四环节：达标测评，分层巩固基础训练题（1）； （
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