2012年9月职业发展与就业指导实践教学计划

1 2012 2013 学年第一学期学年第一学期 大学生大学生职业发职业发展与就展与就业业指指导导 课课程程实实践教学践教学计计划划 大学生大学生职业规职业规划和就划和就业创业业创业指指导导教研室教研室 大学生职业发展与就业指导 是基于高职生在求职过程中对素 质与能力的需求 以职业认知指导 职业生涯规划指导 就业形势就 业政策与劳动法规 求职心理准备与调适 求职技能训练与指导为职 业能力导向 通过案例分析 情景模拟 角色扮演等行为导向的教学 方法 提高求职择业能力的一门公共必修课 一 一 实实践教学目的和任践教学目的和任务务 首先通过组织开展实践教学活动 辅 导学生获得个人职业体验 通过认识自我 认识职业 做好自身职业 生涯规划及掌握就业创业的基本技能和方法 树立正确的就业观 提 高就业竞争力 实现充分就业 其次是通过组织开展实践教学 更好 地增强理论教学的实效性 发挥大学生职业发展与就业指导课程在高 职学生素质 素养教育中的特殊作用 在提高学生明确就业理论 专 业认知 劳动法规等理论水平的同时 利用实践教学活动 帮助学生 有计划地提高自己的组织能力 表达能力 社交能力等 最后是通过 组织开展实践教学 帮助高职学生做好走向社会的思想认识和行为习 惯上的准备 在有针对性地解决某些有必要认识和解决 而课堂教学 又无法解决或很难解决的特殊问题时 通过安排相应的实践教学环节 完成这类教学任务 二 二 实实践教学的践教学的设计设计思想思想 2 1 配合理论教学和为了更好地增强理论教学的实效 有意识 有目的地安排体现理论运用的实践教学活动 避免学生脱离自己的学 习生活实际而空谈 使其学习不是仅仅停留在单纯的 知 的层面和环 节上 力争通过实践来实现 大学生职业发展与就业指导 课程 知 与 行 的一致 2 着眼于 大学生职业发展与就业指导 课程要帮助学生作好走 向社会的思想认识上的准备 在有针对性地解决某些有必要认识和解 决 而又是仅有课堂教学所无法解决或很难解决的特殊问题时 通过 安排相应的实践教学环节完成这类教学任务 通过 大学生职业发展 与就业指导 实践课教学 帮助学生提高学生的认识能力 思辨能力 让学生在实践中强化职业道德和职业习惯 提高职业能力和人生境界 使学生真正成为积极投身于社会主义现代化建设 服务于区域社会经 济发展的高素质 高技能人才 三 三 实实践教学要求践教学要求 1 教学必须以学生的职业生涯发展和职业素养发展为中心 围 绕学生的就业能力和生涯管理能力 以学生为中心 从学生本身成长 为出发点进行教学设计和组织安排 2 教学必须以学生的直接经验为内容 实践教学必须以学生在 校内校外 课内 外生活 学习和实习中获得的职业认知 职业素质方 面的直接经验为主要内容 强调从学生直接经验出发来学习 强调学 生从实践中亲自感受和体会 充分调动学生的积极性和主动性 使学 生逐渐意识到自己是实践课堂的主体 以主体的积极性参与各种实践 3 活动 3 教学必须以实践活动为主要载体 实践课程的主要载体是学 生的各种外部活动 如设计自己的职业生涯规划书 职业兴趣测试 职业道德演讲等 这些实践活动既可以在课堂内进行 也可以在课堂 外进行 但必须是有目的 有计划 四 四 实实践教学的内容 要求及学践教学的内容 要求及学时时分配等分配等 实实践践项项目一目一 实实践践项项目名称目名称 职业性格 职业兴趣和职业能力测定 条件具备 情况下 实实践目的要求践目的要求 学生依据专业的测评工具对自己的性格 兴趣和职业能力进行实 际测评 分析自己符合的职业角色 实实践步践步骤骤 1 任课教师认真组织 如没有专业的测评工具 也可通过相关专 业测试题 教师搜集整理 进行 2 学生根据测评结果写出测评分析 做出职业角色定位 实实践学践学时时 2 学时 时间时间安排安排 建议在讲授第二章后进行 实实践践项项目二目二 实实践践项项目名称目名称 设计制作职业生涯规划书 有条件可附带 PPT 实实践目的要求践目的要求 通过本活动 旨在使高职大学生在自我认识的基础上 依据职业 4 生涯规划的原则和职业生涯规划的步骤 运用职业生涯规划方法 规 划出自己五 七年的职业生涯规划 并不断努力实现 实实践步践步骤骤 1 任课教师认真组织 并提出具体要求 2 学生依据专业 自身实际 社会需求 设计和制作自己的职业 生涯规划书 3 教师整理收集有关实践资料 纸质 电子 并写出评议和实践 总结 实实践学践学时时 2 学时 时间时间安排安排 建议在讲授第三章后进行 实实践践项项目三目三 实实践践项项目名称目名称 职业道德演讲 实实践目的要求践目的要求 通过课堂职业道德演讲活动 旨在培养学生的职业道德意识 提 高职业素质 实实践步践步骤骤 1 任课教师宏观协调 以班级为单位 由班长或团支书负责组织 2 活动结束后每人须提交一篇演讲稿 实实践学践学时时 2 学时 时间时间安排安排 建议在讲授第五章后进行 实实践践项项目四目四 5 实实践践项项目名称目名称 读好书活动 实实践目的要求践目的要求 通过指导学生课外阅读指定书目 提高学生的职业认知 树立正 确的人生观 价值观 职业观 实实践步践步骤骤 1 任课教师可采取多种形式进行自主组织 2 活动结束后须提交一份读书心得体会 3 书目 1 胡锦涛 牢固树立社会主义荣辱观 2 公民道德建设实施纲要 人民出版社 2001 版 3 马克思 青年在青年在选择职业时选择职业时的考的考虑虑 马克思恩格斯全集 第一卷 人民出版社 1995 年版 4 雷骥 象牙塔里的柔性与理性象牙塔里的柔性与理性 河南大学出版社 2006 年 版 5 作者 美 阿尔伯特 哈伯德路军 把信送把信送给给加西加西亚亚 6 李开复写李开复写给给中国大学生的信中国大学生的信 6 封 网上查找 实实践学践学时时 自行安排 时间时间安排安排 建议在第一节课时布置 五 五 实实践教学践教学纪纪律律 一 任课教师 1 任课教师应结合教学内容精心选题 做好实践教学活动的方 法和技巧指导 认真组织实施 确保教学任务的完成 2 在实践教学活动中 应做好考勤记录 认真批改学生的职业生 涯规划书 心得体会或演讲稿等相关辅助材料 6 3 实践教学结束后 成果要及时汇总 整理 建立资料档案 教 师应写出总结报告 上交教研室 二 参加学生 1 服从教师教学安排 遵章守纪 2 认真完成实践教学活动所布置的任务 3 实践教学