化学人教版九年级下册第八单元金属和金属材料复习课

金属和金属材料复习课教学设计 辽宁省鞍山市铁西区育才学校 唐崧一、教学目标1.了解金属的物理性质，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；掌握金属的一些重要化学性质。2.通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。3.激励学生的合作参与意识,在探究活动中增进合作、增进友谊。并使学生体会到化学学科不是孤立的，它影响到方方面面,我们的生产生活离不开化学。二、教学要点1.金属的化学性质2.有关金属活动性顺序的解题思路三、教学过程同学们，前面我们学习了金属和金属材料，这部分内容与我们的生产、生活有密切的关系。现在我们一起对这部分知识进行回顾和总结。首先请同学们参考全品，我们来一起进行复习。知识梳理知识点1 金属材料1金属材料 2金属的物理性质 (1)大多数金属具有_光泽。铁、铝等大多数金属都是_色，但铜却呈_色，金呈黄色。 (2)在常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是_，但体温计中的_是液体。 (3)金属具有良好的_性和_性。金属的密度、熔点、硬度等物理性质差别较大。 3合金 (1)概念：合金是指在金属中加热熔合某些_或_而制得的具有_的物质。(2)性质特征：合金与组成它们的金属有很大的性质差异，如合金的硬度一般_组成它们的金属；合金的熔点一般_组成它们的金属；合金的抗腐蚀性一般 组成它们的金属，具有更优良的机械性能；有的合金还有高电阻，高热阻和可塑性等特性。 知识点2 金属的化学性质1. 与氧气反应2. 与盐酸、稀硫酸反应（以镁、锌、铁为例） 条件：金属（H之前），酸（盐酸、稀硫酸等） 3金属与盐溶液反应条件： 金属（前置后，K,Ca,Na除外），盐（必须可溶） (设计意图：使学生通过回顾教材内容，从知识、技能、方法等方面搞好自我排查，发现自己的不足与存在的问题)知识点3 金属的活动性顺序1金属活动性顺序表(用元素符号表示) 2重要应用(高频考点)在金属的活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性越_强_。 在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸里的_氢_，且金属位置越靠前，与酸反应越剧烈。在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来 (K,Na.Ca除外）（设计意图：通过进行学法指导，使学生意识到及时总结解题规律的重要性。）知识点4 金属的冶炼1地球上金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，除少数很不活泼的金属如_金_、_银_等以_单质_形式存在外，其余都以_化合物_的形式存在。2一氧化碳还原氧化铁，如下图所示： (1)现象：玻璃管内_，试管内_。 (2)操作顺序：先通CO再加热，为了_ _ _ ；实验完毕后，停止加热继续通CO至试管冷却，防止 。(3)尾气处理：因CO有毒，会污染空气，所以必须对尾气进行_或_的处理。 3.工业炼铁 （1）炼铁原料： 铁矿石【赤铁矿（主要成分 ）和磁铁矿（主要成分是 ）】、焦炭、石灰石和空气。 （2）主要设备： （3）炼铁原理：在高温条件下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来（4）反应的化学方程式4. 金属氧化物的化学性质(1)与C 的反应（以氧化铁、氧化铜为例）(2)与H2 的反应（以氧化铁、氧化铜为例）(3)与酸反应（以氧化铁、氧化铜为例）5.置换反应：知识点5 铁的锈蚀与防护1铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的_、_等发生化学反应的过程。2防锈措施：(1)保持金属表面的_。如：菜刀用完后擦干挂起来。(2)金属表面_。如：_、_、电镀等。(3)改变铁的单一结构，制成_。如：不锈钢。3金属资源的保护：(1)防止_。(2)金属的_。(3)应_，严禁不顾国家利益的乱采矿。(4)_。 （设计意图：使所学知识得以强化，特别是解决生活、社会中遇到的有关问题，做到“从化学走向社会”。在这个过程中，教师要注意引导学生总结解题方法和思路及涉及的知识点，并进一步提升为这一类问题的解题方法和思路。）通过一系列的知识的总结与回顾，练习一部分相关题型.本单元知识网络铁金属材料冶炼原料原理设备制成不锈钢防锈措施分类成分合金纯金属性能通性化性与O2反应与酸反应与盐反应涂油、刷漆电镀、烤蓝金属活动性顺序代表物三、知能应用1.市场上有人用铝代替纯银制作戒指，下列方法不能将其鉴别出来的是（ ）A、利用水、天平和量筒测密度 B、浸入稀盐酸中观察有无气泡产生C、浸入硫酸铜溶液中观察是否变色 D、浸入氯化钙溶液中观察是否产生白色沉淀 2.生活处处皆化学。请根据你所学的化学知识，判断下列做法中不正确的是（ ）A、用一氧化碳作气体燃料 B、铁制品电焊前用稀硫酸除铁锈。C、在不锈钢桶内配置农药波尔多液（含有硫酸铜溶液） D、冰箱里放置活性炭除异味。 3.将铁片分别放入下列溶液中完全反应后溶液的质量会变轻的是 （ ）A稀硫酸 B稀盐酸 C硫酸铜溶液 D硫酸亚铁溶液 4.下列各组物质中前者是化合物，后者是混合物的是 ( )A稀盐酸 氧化铁 B铁 钢 C石灰石 大理石 D生石灰 水泥 5.下列物质，能通过金属和酸直接反应得到的是（ ）A、FeCl3 B、CuCl2 C、FeCl2 D、AgCl 6.下图是同学们经常使用的铅笔，在组成铅笔的各种材料中：(1) (每空填一种即可，填序号)能导电的是_，含有单质的是_，含有机物的是_，燃烧时产物中有二氧化碳的是_ 。(2)该铅笔中的主要成分是金属铝，将一小片该金属放入稀盐酸中，观察到的现象是_，反应的化学方程式是_。7.某钢铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下：过量空气、高温焦炭、高温赤铁矿、高温生铁焦炭 (1)请在方框内填入相应物质的化学式。(2)写出步骤的化学方程式： (3)从高炉上排出的废气叫高炉废气，请推测高炉废气的主要成份为 。四、达标测试1.右图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据右图回答下列问题.所标物质中属于金属材料的是 属于非金属单质的是 （各写一种即可）物质的性质决定其用途，请你就图中标出的物质举一例说明： 比较锡和铜的活动性强弱可采用 的方法。Fe2O3石灰水3C2.有位同学设计了下列实验（装置及药品如图所示），回答:玻璃管中观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为_。在C处看到的现象是 ，发生反应的化学方程式为_。本实验设计中，在B处所采取措施的目的是 ，其优点是 。3.还原性铁粉在潮湿的空气中容易生锈。现有m1 g生锈的铁粉样品，某兴趣小组同学按下图所示装置进行实验，测定该样品中氧化铁的质量分数（铁锈按氧化铁处理）。装置A中反应的化学方程式是_。某同学欲通过B装置反应前后的质量变化，测定该样品中氧化铁的质量分数。B中的最佳试剂是_（填序号），实验时B中反应的化学方程式是_ _。 澄清石灰水 氢氧化钠浓溶液 稀盐酸 水上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，还能起到的作用是：实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；停止加热后，防止A中生成物被氧化，B中的溶液倒吸入A中；_。4.请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：发现问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，好象生了“锈”一般。提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？收集证据：回忆已有知识：铁生锈的条件是_。查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：（提示：NaOH溶液可用来吸收CO2）装置现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、_、_等物质共同作用的结果。得出结论：三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与_（填物质名称）有关。反思与应用：利用所得结论进行填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_；请你提出一条延长食品保质期的建议_。 5.实验室有以下试剂：Zn、Cu、Fe、Zn SO4溶液、Fe SO4溶液、Cu SO4溶液。选择合适的试剂设计实验，证明Zn、 Cu 、Fe的活动性顺序，你能用几种方法？你选用的试剂是什么？6.把相同体积、相同质量分数的足量稀盐酸，分别滴加到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼的金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如下图所示。这三种金属的活动性顺序为 ；假如X、Y、Z都是+2价金属，则相