语文人教版四年级下册28 父亲的菜园

28 28 父亲的菜园父亲的菜园 一课时 一课时 教材分析 教材分析 这是一篇略读课文 写了 父亲 通过艰辛的努力 在荒凉贫瘠的山坡上 为家人开辟出了一处菜园 赞扬了父亲执著 勤劳的品质 课文按事情发展顺 序 生动细致地描写了 父亲 的言行 字里行间流露着对 父亲 的敬佩和 感激之情 选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践 加强对记事写人这一 类文章特点的感悟 进一步学习从内容中体会思想 从父亲坚忍不拔的品质中 受到教育 培养热爱土地和劳动人民的思想感情 学情分析 学情分析 这是一篇略读课文 写了 父亲 通过艰辛的努力 在荒凉贫瘠的山坡上 为家人开辟出了一处菜园 赞扬了父亲执著 勤劳的品质 课文按事情发展顺 序 写了因新修公路失去菜园 父亲 毅然要开一块菜地 重点描写了开荒 填土和育肥 生动细致地描写了 父亲 的言行 字里行间流露着对 父亲 的敬佩和感激之情 选编这篇课文的目的 一是让学生学习 父亲 认准目标 不懈努力的精神 二是提高学生的自读能力 学习目标 学习目标 1 认识 婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱 8 个生字 通过看图认识 箢箕 铁锨 豌豆 莴笋 这四个学生感到困难的词语 2 了解菜园曾经的贫瘠 荒凉和菜园是如何来之不易的 3 通过小组合作学习的形式 促进学生自主读书 培养学生的自读能力 教学重点 教学重点 通过理解课文中写父亲言行的句子 来理解 父亲的菜园 的来之不易 教学难点教学难点 感悟父亲勤劳 执著的品质 感受父爱如山的真谛 教法学法 教法学法 反复朗读描写父亲言行的句子 读中感悟 读中理解 然后通过小组合作 交流 深化自己对课文内容的理解 教学准备教学准备 课件 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 一 谈话导入 揭示课题 谈话导入 揭示课题 课件出示 第一次 先学后教 初读课文 扫除生字 现在我们来比赛轮读课文 比谁的字音读得最准确 声音最响亮 其余同 学认真听 及时纠正 1 指名读 要求 声音响亮 吐字清晰 2 生纠错 3 师板书易错字 生读 2 遍 读读写写 疑惑不解 榨干 蔬菜 诧异 坚毅 饭碗 狰 狞 气馁 边缘 恐怖 豌豆 后脑勺 贫瘠 我会认 可怖 憋尿 诱人 竹筐 婴儿 疑惑 坚毅 平坡 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 信心十足 似信非信 疑惑不解 阅读要求 1 勾画描写父亲言行的词句 想想从这些词句里 你感受到什么 2 抓住触动心弦的句子读读 在空白处写下自己的感受 拓展阅读 一切苦难都不会持久 请翻开自读课本 228 页 读一读 一切苦难都不会持久 这篇文章 自读提示 1 默读课文 想一想 罗伯特的父亲都遭遇了哪些困难 他是如何对待的 2 说一说 从罗伯特的父亲身上 你收获了怎样的启示 3 完成课后填空 四 小组合作 体会情感 四 小组合作 体会情感 快速浏览课文 2 10 节 根据 开地 填石 肥土 把这一部分分 成三个层次 指名三位同学读三个层次 小组学习任务 我们小组学习的是课文的 这一部分 1 划出这部分中父亲遇到困难的句子 2 划出这部分中父亲对待困难的句子 3 讨论 谈谈自己的理解 4 我们小组推选 代表发言 五 总结课文 情感升华 五 总结课文 情感升华 现在你知道父亲身上这股神奇的力量是什么 看板书总结 因为父亲的勤劳 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 因为父亲的坚毅 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 因为父亲的执着 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 师 最后让我们再一次走进这一片碧绿的翡翠一般的菜园 这不仅仅是父 亲的劳动成果 这更是我和我们全家人的精神家园 齐读最后一节 下课 六 布置作业六 布置作业 1 把描写父亲言行的语句摘抄下来 2 拓展阅读 古往今来 有许多写父亲的文章 比如朱自清的 背影 贾平凹的 父亲的半瓶酒 等都体现出了浓浓的父爱 课后 请同学们找到这 些文章读读 和家人或同学分享读后的感受吧 3 小练笔 我的父亲 要