项目一：任务三-学习PLC的编程软件.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除PLC编程与应用课堂教学设计方案课题三：学习PLC的编程软件任课教师： - 学年 第 学期 第 周 授课班级授课日期授课时数6学时教学目标知识目标1 认识 PLC的编程语言。2 掌握 GX Developer 编程软件的安装与使用方法。3 熟悉编程软件界面各部分的功能。4 掌握梯形图编程语言，能利用鼠标和键盘两种输入方式编写梯形图。能力目标1. 掌握 GX Developer 编程软件的安装与使用方法2. 掌握梯形图编程语言，能利用鼠标和键盘两种输入方式编写梯形图德育目标通过规范操作，建立劳动保护与安全文明生产意识；树立认真听讲，积极思维，细致观察，仔细操作等良好的学风；通过互动学习、理论实践一体化教学，调动学生学习的积极性与主动性。通过实训，培养学生团结协作，分工与合作，相与配合的团队精神。教学重点与难点重点1. GX Developer 编程软件的安装与使用方法。2. 梯形图编程语言，利用鼠标和键盘两种输入方式编写梯形图3. 各菜单的含义、功能难点1.GX Developer 编程软件的安装与使用方法。2.梯形图编程语言，利用鼠标和键盘两种输入方式编写梯形图3.各菜单的含义、功能。4.各快捷键的使用。教学方法与手段方法通过多媒体课件讲解、讨论。手段多媒体课件。一体化教学使用器材可编程控制器实训装置 每组一套SC-09 数据线 每组一条计算机 每组一台导线 若干教 学 过 程教学内容教师活动学生活动时间一、组织上课二、正式上课（一）PLC的编程语言（二）PLC的编程软件三、实训四、总结1. 点名2. 点评上次书面作业3. 检查上次阅读作业和扩展作业4. 复习FX2N的外部结构、内部结构、编程元件。5. 复习各种电源符号、开关符号、传感器符号、负载（线圈、灯等）6. 复习计算机常用软件的各种工具栏的作用、常用软件的安装方法主要介绍各编程语言的特征，使用场合，演示如何进行转换1 梯形图2 指令表3 顺序功能图主要介绍软件中的各菜单及工具栏的应用，结合实例应反复演示。1. GX Developer编程软件的简介 2.GX Developer编程软件的主要功能3. GX Developer的窗口组件及各部分功能1）主菜单工程、编辑、查找/替换、变换、显示、在线、诊断、工具、窗口、帮助2）工具栏 常规按钮包括：新建项目、打开项目、保存项目、打印项目、剪切、复制、粘贴、撤销查找：软元件查找、指令查找、字符串查找PLC 操作：PLC 写入，是将 GX Developer 中的程序下载到 PLC 里、 PLC 读取，是将 PLC 中的程序上传到 GX Developer 中，用来对程序进行编辑修改，也可保存起来（因 PLC 下载新的程序会覆盖掉原来的程序），避免丢失软元件监视：元件登陆监视、 软元件成批监视软元件测试：用于测试软元件，可以对其进行强制 ON/OFF参数检查：可以对 PLC 名、PLC 系统软元件及 I/O 分配等进行查错3）元件操作4）工程数据列表5）工具条根据本任务所学内容，学会 GX Developer 编程软件的安装、硬件的连接，并完成“三相异步电动机正反转控制”PLC 程序的编辑、运行、调试及监视。1. 提醒学生注意用电安全，严防发生触电事故。2. 向学生布置任务。3. 辅导GX Developer编程软件的安装，若无条件可只进行演示安装过程即可4. 指导学生进行PLC与计算机的硬件连接5. 指导学生进行程序的创建、编辑、运行、调试及监视6. 组织学生进行梯形图的输入练习，可进行小组间的比赛，看谁输入的又快又正确。7. 组织学生进行自评和互评，给学生进行考核打分。教师总结本课题的重点，学生实验中出现的问题及注意事项学生主要掌握梯形图的特征及使用方法。结合以前学过或用过的其他计算机常用软件来学习经常使用，可讨论如何方便使用他们，他们的快捷键是什么根据本任务所学内容，学会 GX Developer 编程软件的安装、硬件的连接，并完成“三相异步电动机正反转控制”PLC 程序的编辑、运行、调试及监视。1 、 GX Developer编程软件的安装2 、 硬件的连接3、 程序的创建、编辑、运行、调试及监视每组小组长代表本组进行发言，总结本小组本课题的心得及问题。20分钟25分钟5分钟15分钟70分钟Northern Ireland 北爱尔兰（英）reproduce vt. 复制；cuisine n. 烹饪（风味）；菜肴dimension n. 维（数）；方面；侧面n. 滑；滑动；幻灯片parking n. （汽车等）停放tailor n. 裁缝mat n. 席子；垫子fine vt. 罚款due adj. 欠款的；预定的；到期的110分钟20分钟课后分析评价1. 出现的问题有：2. 学生完全掌握 人，占 %，基本掌握 人，占 %，没有掌握 人，占 %。3. 学生没有掌握的内容是： 。4. 学生没有掌握的原因是： 。作业书面作业：1.P48：学后测评1、2、3 阅读作业：1.查找资料阅读：计算机软