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文档简介

小学语文学科 15.争吵导学案【学习人】 【班级】 【学习日期】 【学习目标】 1我要会认“嫉妒”等13个生字。会写“匠替”等14个生字。能够正确读写“石匠抄写”等14个词语。2我会正确而有感情地朗读课文。3我会了解“我”和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。4我会逐步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。【学习重难点】目标3、目标4【学习过程】一、预习检测（自主完成，二人互查） （1）看拼音，写词语。 di t chng rn yun g fn n ji ch 二、我会按查字典的要求填空。(1)“匠”应查音序_，应查部首_，最后一笔是_。(2)“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母_；用部首查字法就应先查_部，再查_画。字典中的解释有：缘分；因为，为了；原因。在“缘故”中应取第（ ）种解释。二、学习探究（阅读课文，完成问题）（一）整体感知：问题1：默读课文，思考：1、课文讲了一件什么事情？【思路导航】1.谁和谁争吵？ 2.课文是按（ ）顺序写的。我试着给文章划分层次起因：经过：结果：（二）精读感悟：问题2：朗读课文，你喜欢课文中的哪个人物？喜欢他什么？【思路导航】1、说说“我”和克莱谛为什么争吵？2、争吵后，“我”的内心是怎样的？用“”画出相关句子， 读一读。从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人？在旁边批注。3、争吵后的克莱谛又是什么表现？用“”画出相关句子。想想你感受到了什么？4、父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?三、巩固练习（语段阅读，重点突破） 我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。.“我”觉得不安是因为 ， “我”觉得后悔是 。.“克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来？ _ .“我又记起父亲应该知错认错的话来。但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。”这句话反映了“我”怎样的心情？ _.这段话主要是_。（、语言描写；、动作、神态描写；、心理描写）5.在你的心目中，安利柯是一个怎样的孩子？请运用“虽然但是”的句式对他作一个评价。 _四、拓展延伸（课外链接，提高能力）1、假如
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