八年级思想品德（上）人教版第二单元第三课第二框《男生、女生》

男生 女生教学设计古泉中心初中 毛根双教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标： 1、知识与能力目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往；把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。2、过程与方法目标：本节课在教师的引导下，鼓励学生积极地参与到课堂中去，以合作探究的方式，师生共同完成本节课的内容。3、情感、态度与价值观目标：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。教学重点、难点：教学重点：“男女同学交往的重要意义”。教学难点：“如何把握青春，把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。教法设计：教学工具：多媒体设备。教学手段：活动为主，学生平等参与。教学过程：1 跃气氛，导入新课 （活动：“想一想”）平时大家将玩得特别好的朋友称为什么？（闺蜜）那么，你与你的这些特别要好的朋友平时交往的时候，是不是不需要注意什么的？从而引导学生明白男女有别。（二）互动交流，学习新课： 合作学习，突出重点。 课件演示：活动一：“男生，女生优势PK大赛” 以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，让男女生列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。 见课本p44，反思男女生的哪些言行举止不受欢迎？。 谈谈你对“男女搭配，干活不累”这句话的理解。并交流：既有同性知己又有异性朋友对你有什么影响？（见课p45）。 小结引导学生把握本课重点：男女同学交往的重要意义。分组探究，过渡衔接。 课件演示：（活动二：分组探究：“男女生怎样正常交往”）活动内容；通过P47页四个情景辨析，将学生分为四个小组，学习如何进行正常的“健康的男女生交往”。 我们班有这种现象吗？ 你喜欢和哪幅图中的男（女）同学做朋友？图中交往情景中不恰当的交往之处，并讨论正确的交往方式。（分小组讨论后请代表总结发言） 教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。（三）亲身体验，挑战难点。 活动三：“出谋划策”活动内容：把P48页的两个案例，串联成一个故事，让学生们讨论“这个中学生这样正常吗？他们这段感情可以进一步发展吗？”他们的情感可以进一步发展吗？ 生理和心理上 还不成熟 时间和精力上 没有足够的时间和精力 经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任 学习上 会影响到我们的学业 老师、父母的态度 反对 同学评价 不佳活动四：“尝一尝”活动内容：请部分同学尝一尝老师为大家准备的青苹果，并说一说是什么滋味儿。 教师小结：苹果本来是又香又甜的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去作秋天的事。（四）表白心声，结束新课。 活动五：说一说：你最欣赏的男生，你最欣赏的女生。（略）教师总结：1、通过本节课的学习，我们懂得了男女同学交往的积极意义，可以做到优势互补。 2、要把握好男女同学交往的原则，做到正常、健康的交往。 3、要正确对待和处理好青春期男女同学之间的情感问题，同时，要学会自我保护。 只有这样，我们才能度过一个美好、难忘的青春期。诗歌欣赏： 男生 女生（学生齐声朗读） 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步