高中语文 赤壁赋同步备课课件 苏教版必修1.ppt

水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺苏轼落日绣帘卷 亭下水连空 知君为我新作 窗户湿青红 长记平山堂上 欹枕江南烟雨 杳杳没孤鸿 认得醉翁语 山色有无中 一千顷 都镜净 倒碧峰 忽然浪起 掀舞一叶白头翁 堪笑兰台公子 未解庄生天籁 刚道有雌雄 一点浩然气 千里快哉风 内容赏析 此词作于东坡贬居黄州的第四年 是苏轼豪放词的代表作之一 上片是用虚实结合的笔法 描写快哉亭下及其远处的胜景 把眼前的 快哉亭 与记忆中的 平山堂 融为一体 以虚衬实 用实写虚 表现出高远空濛的意境 下片 一千顷 都镜净 倒碧峰 三句 是对水色山光的静态描写 忽然 两句 由静境忽变动境 词人用此高超的艺术手法展现了亭前广阔江面倏忽变化 涛澜汹涌 风云开阖 动心骇目的壮观场面 并由此生发开来 抒发其江湖豪兴和人生追求 词中白头翁的形象 其实是东坡自身人格风貌的一种象征 结句 一点浩然气 千里快哉风 是一句豪气干云的惊世骇俗之语 它昭告世人 一个人只要具备了至大至刚的浩然之气 就能超凡脱俗 刚直不阿 坦然自适 在任何境遇中 都能处之泰然 享受使人感到无穷快意的千里雄风 整首词展现出词人身处逆境却泰然处之 大气凛然的精神风貌和豁达豪迈的情怀 给读者以强烈的震撼 充分体现了苏词雄奇奔放的特色 2 通假举要1 浩浩乎如冯虚御风 2 山川相缪 3 举匏尊以相属 答案 冯 同 凭 缪 同 缭 连结 盘绕 尊 同 樽 酒杯 答案 1 名词作状语向西 向东 2 名词作状语向南 3 名词活用为动词向东进军 4 名词活用为动词打渔 打柴 5 名词的意动用法把 当做伴侣 把 当做朋友 6 动词的使动用法使 舞动 使 哭泣 7 形容词活用为名词水月交相辉映的江面 8 形容词活用为动词发白 发亮 6 文言句式 1 固一世之雄也 译文 2 是造物者之无尽藏也 译文 3 此非孟德之困于周郎者乎 译文 4 何为其然也 译文 5 而又何羡乎 译文 6 苏子与客泛舟 游于赤壁之下 译文 7 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 译文 8 凌万顷之茫然 译文 9 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 译文 10 渺渺兮予怀 译文 答案 1 判断句 曹操 本是一代盖世英雄 2 判断句这是大自然无穷无尽的宝藏 3 被动句这不就是曹操被周瑜围困击败的地方吗 4 宾语前置句为什么声音这样悲凉呢 5 宾语前置句我们又羡慕什么呢 6 状语后置句我和客人荡着船儿 在赤壁之下游览 7 状语后置句月亮从东山上升起 在斗宿和牛宿之间徘徊 8 定语后置句越过那茫茫万顷的江面 9 省略句 谓语 如 省略将短暂的生命寄托在天地之间 渺小得就像大海里的一粒小米 10 主谓倒装句我的思绪十分悠远 7 名句积累 1 少焉 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 2 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 3 惟江上之清风 与山间之明月 而吾与子之所共食 4 苏轼 赤壁赋 用比拟手法借箫声写愁情 答案 1 白露横江水光接天 2 飘飘乎如遗世独立羽化而登仙 3 耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也 4 如怨如慕如泣如诉 宋代的黄州 就是现在的湖北黄冈 黄冈西北的长江边上 有一处风景胜地 那儿矗立着一座红褐色的山崖 因为形状有些像鼻子 人们就称它为赤鼻矶 又因为山崖陡峭如一面墙壁 所以它也被称为赤壁 宋神宗元丰五年 1082 苏轼遭受政治迫害 被贬谪到黄州已经两年了 长江绕廓知鱼美 好竹连山觉笋香 水中的鲜鱼 山间的新笋 江城的一切风物 都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉 这时 他曾站立在江边赤壁之上 眺望如画江山 唱出了 大江东去 的豪放歌声 他还在七月十六日一个幽静的夜晚 驾舟畅游于赤壁之下的长江水面 写下了千古名篇 赤壁赋 赋赋是介乎诗歌与散文之间一种文体 刘勰在 文心雕龙 诠赋 中说 赋者 铺也 铺采摛文 体物写志也 赋出现于战国后期 到了汉代才形成确定的体制 赋的流变大致经历了骚赋 汉赋 骈赋 律赋 文赋各个阶段 汉赋 讲究词采 对偶 韵律和铺叙 常采用主客问答的形式 有诗歌和散文特点 魏晋以后 赋向骈文发展 称为 骈赋 唐代 赋由骈体转向了律体 出现了 律赋 自中唐起 受古文运动的影响 一部分赋又呈现出由骈俪返向散体的倾向 在对偶 声律 用典方面 都显得比较自由 它大量吸收了散文的写作经验 章法灵活多变 句式参差错落 同时又保留了小赋的某些特点 骈散结合 人们把这类新赋称为 文赋 杜牧的 阿房宫赋 欧阳修的 秋声赋 苏轼的 赤壁赋 都是文赋的代表作 1 文中 游于赤壁之下 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 此非孟德之困于周郎者乎 等句子在翻译成现代汉语时 语序需要作出调整 分别调整为 游于赤壁之下 月于东山之上出 于斗牛之间徘徊 此非孟德之于周郎困者乎 从语法角度分析 这些句子属于何种文言句式 答案 状语后置句 状语后置 1 定义 状语后置 是指文言文中处于谓语后面的介词结构 注意介词省略的情况 有的在理解和翻译这类句子时要以状语来看待 2 一般规律 如何依据状语后置句的规律 快速判断 准确翻译呢 首先 找出句子当中的谓语动词 这是因为状语是专门修饰谓语动词的 谓语动词的位置是相对不变的 在文言文中状语的位置若在谓语动词后 即可判断为状语后置 其次 依据介词结构后置的规律来判断 如果是介词结构后置情况 句子符合这种结构 谓 宾 介 名 代 在这里的介词结构就可以理解为后置的 状语 了 在介词结构后置句中 介词多由 于 以 乎 等来担当 请完成 课后知能检测 课时作业 十四 第5题 2 文章开头所写之景有何特点 如何理解月亮的 徘徊 答案 苏子泛舟赤壁之下 上面是一轮皓月 下面是万顷碧水 月光如烟雾般笼罩江面 清风徐徐吹拂 一叶扁舟如一片苇叶 轻浮水面 任意东西 景象澄澈 又似朦胧 如梦境一般 作者写自己在辽阔江面上泛舟 仿佛在浩荡的天空中乘风飞行 毫无阻碍 简直就要远离人世 悠悠忽忽升入仙界里去了 令人陶醉其中 赏心悦目 作者的这一段描写蕴涵着一种深沉隽永的诗意 一下子把人带进了诗的国土 沉醉在山水风月之中 同作者一起去领略那深蕴的人生意义 这种境界和意蕴是过去的赋从来没有表现的 这里的 徘徊 是写月亮移动缓慢的意思 也可能是侧面写了作者的心理 他觉得月亮对游人含情脉脉 不忍离去 因而对冰清玉洁的月亮产生愉悦之情 景与情交融在一起了 徘徊 一词真是一字千钧 体现了苏轼语言精练生动 词简情真的特点 3 如何理解文中所表现的感情变化 答案 本赋主要抒写作者月夜泛舟赤壁的感受 从泛舟而游写到枕舟而卧 利用主客对话的形式提出矛盾 解决矛盾 深微曲折地透露出作者的隐忧 同时也表现了他旷达的人生态度 文中 客人 的悲由三方面的感触产生 一是历史的英雄人物 二是由江水无穷想到人生须臾 三是摆脱现实处境 文中苏子的话针对 客人 的感触而发 他从宇宙的变化说到人生的哲理 认为从变化的角度看 天地一刻也不会不变 人生短暂 自然可悲 但从不变的角度看 那就是天地与我同生 万物与我合而为一 都会无穷无尽 况且天地间物各有主 如此人生间荣辱 得失 忧乐便不足为念了 最后他为 客人 指出出路 到大自然中去寻求精神上的寄托 作者就是这样由乐转悲 又由悲转乐的 4 本文多次写到主客问答 这种安排有什么作用 答案 第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声 作者的感情骤然变化 由欢乐转入悲凉 文脉也因之曲折流转 第三段主人以 何为其然也 设问 客人以赤壁的历史故事来回答 文理转折自然 这是苏轼借客人之口流露出的自己思想的一个方面 通过主客的问答 使文中的思想情感跌入低谷 第四段是苏轼针对客人的人生无常的感慨陈述自己的见解 以宽慰对方 实则也是宽慰自己 这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观 而后 作者又从天地间万物各有其主 人不能强求给以进一步的申说 思想感情由此得以深化 心胸从此更开阔 文章再涌波澜 第五段写客听了作者的一番谈话后 转悲为喜 开怀畅饮 照应开头 极写游赏之乐 而进入忘怀得失 超然物外的境界 这里的景和情犹如长江在经历了蜿蜒曲折 波涌浪叠 惊涛拍岸之后 辽阔而祥和地汇入大海 总之 这种主客问答的行文方式 使全文结构波澜起伏 摇曳多姿 作者的思想感情也因之得以层层展现 深层揭示 定义 写景 又称 景物描写 就是用生动形象的语言 把景物的状态具体地描绘出来 抒情作为一种重要的表达方式 有 直接抒情 与 间接抒情 两种基本形式 议论 就是讲道理 论是非 作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点 表明赞成什么或者反对什么 肯定什么或者否定什么 作用 景物描写主要有衬托人物心情 点明时令地点 表现人物关系 表现人物性格等作用 抒情的作用在于以情感人 即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣 议论性语句用在文章的开头 起统领全文 点明中心 引出下文的作用 用在文章的结尾 一般是起画龙点睛的作用 用在文章的中间 起承上启下的衔接作用 写法指点 写景要点型 生动 情感抒发要真挚 议论要力求观点鲜明 道理深刻 选取你生活中观赏景物的一个场景 写一片段 注意 运用写景 抒情和议论相结合的手法 300字左右 参考示例 听雨朦胧的睡意里 淅淅沥沥的雨声犹如悠扬的琴音 穿透耳际 听 下雨了 是 下雨了 唯有空灵的雨音 才会有如此的吸引力 令世间生命俱寂 安静 全身心的聆听这天籁之音 听雨了 安静了 唯有听雨 往日的浮华才会在淅沥中被细细的雨丝柔柔的洗净 洗净平常日子里的铅华 洗净生命的浮躁 唯有听雨 忙碌的日子才会如此的安静 休闲 唯有听雨 疲惫的心灵才会真正的属于自己 唯有听雨 思绪才会飘飞 想起童年的朝花夕拾 少年的青葱岁月 唯有听雨 浮躁的心才会稍稍停止追求的脚步 在雨声里小憩 静静地听雨 一份清灵 一份温馨随之而来 朋友 让我们打开窗子 静静地听雨吧 静静地聆听天际音符 安享心底的静谧 身处逆境 豁达乐观谪居黄州期间 凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁 在清风 明月之中 超越了 望美人兮天一方 的失意和 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 的悲伤 参悟了水与月的辩证法 捕捉到 自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 的生命本真 最终彻底顿悟到 天地之间 物各有主 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 多么开阔的胸襟 多么旷达的精神 跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受 清风 明月 苏轼不因遭受政治迫害而委靡消沉 而是寄豪情于山水 荡胸臆于自然 身处逆境而豁达洒脱 随缘自适 从人生无常的怅惘中解脱出来 理性地对待生活 面对生活中的坎坷 我们也要用乐观驱散阴霾 用旷达解读挫折 永远保持理智与乐观 应用角度 顺应自然 豁达乐观 适应社会 直面挫折磨难 心胸与事业 逆境与成就 艰难困苦也是财富 等 站在前台时 他把自己看得和旁人一样 不但和旁人一样 而且和鸟兽虫鱼诸物也都一样 人比其他物类痛苦 就因人类把自己看得比其他物类重要 人类中有一部分人比其余的人痛苦 就因为这一部分人把自己看得比其余的人重要 朱光潜将自己的人生心得概括为 恒 恬 诚 勇 四个字 他说 恒 就是恒心 毅力 忍耐 执著 恒 一个人无论求学问还是做事情 都要有一种坚韧不拔 百折不挠的精神 恬 是指物质上的追求少一点 精神上的追求上才会多一点 诚 待人处事应该以诚相见 襟怀坦荡 不能自欺欺人 勇 治学道路以至整个人生道路从来不是平坦的 这就需要有进取的精神 朱光潜生平最景仰两个人 一个是陶潜 一个是和他只有一面之缘的弘一法师 他一生奉行的座右铭是 以出世的精神 做入世的事业 因做 入世 的事业 他有儒家兼济天下 学以致用的热肠 有 天行健 君子以自强不息 的意志 因有 出世 的精神 他深得道家超然物外 虚静无为的精髓 具有淡泊明志 宁静致远的神采 不管是风平浪静之时 还是黑云压城之日 他始终锲而不舍 孜孜以求 媒评文摘 酸甜苦辣是人生必不可少的元素 人生本来就有高峰有低谷 对于失败 对于罪孽 对于殃咎 最好的办法就是平等对待 一视同仁 学习朱光潜先生旁观生活 像草木虫鱼一样 把生活当方法 把生活当目的 或许生活就会简单得多 新浪博客 苏堤李大伦苏堤 是我游西湖的第一站 西湖西畔 正春山好处 空翠烟霏 春天是苏东坡认为游历西湖的最佳时节 我到西湖恰好是这样的季节 旭日初升之时 漫步苏堤 两岸水波拍堤 薄雾如轻纱笼罩湖面 堤上柳丝拂面 桃花正艳 鸟鸣枝头 处处列锦铺绣 如行银河天桥 公元1071年和1089年 苏东坡两次到杭州任职 先后担任通判和太守 美丽的西湖 对这位大文豪的吸引力是可以想像的 一见西湖 苏东坡便相见恨晚 观之不足 爱之有余 文思如涌 难以自禁 现存苏东坡咏杭州西湖的诗词有453首之多 大约苏东坡在杭州期间每五天便有诗作问世 林语堂对苏东坡的西湖诗词 有一段绝妙的评论 西湖的诗情画意 非苏东坡的诗思不足以极其妙 苏东坡的诗意 非遇西湖的诗情画意不足尽其才 正是由于有了这千古奇才与绝色美景的结合 才使西湖有了许多光耀千秋的杰作 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 苏东坡的生花妙笔 使这首诗成为歌咏西湖的千古绝唱 也成为历代杭州人宣传杭州和西湖的最佳广告词 苏东坡是西湖山水的知音 也是杭州黎民的福音 杭州任职五年 苏东坡系念苍生 体察民情 政绩斐然 救灾赈民 开凿运河 疏通六井 创办病坊 整治西湖 应该说 苏东坡在杭州的政绩比起他的诗文也毫不逊色 杭州老百姓自然十分喜爱这位才华横溢又济世爱民的地方官 苏东坡还在任时 许多杭州人就 家有画像 饮食必祝 苏东坡在杭州度过了最为快乐的时光 但综观其一生 苏东坡是在苦难之中完成了自己的一个人物 他一生命运多舛 屡遭贬降 浪迹天涯 最后颠沛流离 客死他乡 按说 像苏东坡这样富有创造力 这样守正不阿 这样令人万分倾倒而又望尘莫及 这样人间不可无一 难能有二的大文豪 应该是他所处时代的骄傲 他周围的人一定会狂热地崇拜他 虔诚地呵护他 然而事实恰恰相反 越是超时代的文化名人 往往越不能相容于他所处的时代 历史似乎有一个令人尴尬的规律 当一个有才华的文人出生在这个世界上的时候 上天总要安排一批嫉妒其才华的小人在其周围 苏东坡太出类拔萃 太光彩照人 能把四周的笔墨比得暗淡无光 把同时代的许多文人比得相形见绌 遭人嫉妒和诋毁便不能避免 舒宣 李定 王圭 李宜之等一批品格低劣的文人小人 摇动如簧之舌 极尽造谣诽谤无中生有之能事 纷纷伺机向苏东坡发起了围攻 就像王圭 凭着资格和地位 一向自以为文章天下第一 当后起之秀苏东坡名震文坛 他当然要想尽一切办法来对付 机会终于来了 他搜集苏东坡的诗文 对宋神宗说苏东坡有叛逆之心 神宗不解 王圭就翻出苏东坡咏柏树的两句诗 根到九泉无曲处 此心唯有蛰龙知 中国古代说天子是飞龙在天 苏东坡居然说地下有一条龙 这难道还不是有二心吗 谎言说一万遍 便会成为真理 经过一群大大小小的文化官僚对苏东坡诗作如此这般的频频攻击 宋神宗终于在将信将疑中判了苏东坡的罪 在朝中朋友范镇 张方平等人的周旋和皇太后的恩宠下 皇帝释放了苏东坡 贬谪黄州 充团练副使 既不准擅离该地区 又无权签署公文 此后 那群政客小人一直没让苏东坡安静消停过 他的故交之一章惇 d n 为相后 第一个就是向苏东坡开刀 苏东坡是贬谪到广东高山大庾岭以南的第一个人 1094年 58岁的苏东坡谪居惠州 1097年 谪居海南儋州 1101年 苏东坡北返途中逝于常州 终年64岁 在海南岛 东坡在一贫如洗中度过他的风烛残年 海南秋季多雨 自福建来的船只都已停航 食粮不继 连稻米都不可得 苏东坡一筹莫展 在哲宗元符元年 1098 冬天 他给朋友写信说他和儿子 相对如两苦行僧尔 那年冬天 一点粮食接济也没有 苏东坡父子二人不得不煮苍耳为食 苏东坡 这位令后人仰慕敬佩的旷世奇才 晚景如此凄凉 怎不令人扼腕长叹 精要赏析 古往今来 如苏学士般豪放之士有几人哉 生活窘迫便如案几浮尘 我自含笑拂之 政敌诋毁便如轻风细雨 我自立而迎之 三千青丝岂能因愁褪色 一腔豪情应为人生狂歌 因有了这般正气 一切的尘世纷扰都是在那一饮一漏中如风般散 一切的奸佞鄙尘在那一唱一和中如叶般落 壮哉 苏东坡 回首处不倒的丰碑 教学设想 一 教学目标1 通过指导诵读 引导学生掌握作者感情的变化 2 通过研习探讨 把握作者对自然和人生的双重感悟 3 通过预习交流 积累一些常用的文言词汇 如 属 如 等实词 之 然 等虚词 同时积累常见的文言句式 二 教学重难点1 如何理解作者对人生的看法 2 个性化鉴赏 景 情 理的融合 语言特点等 三 课时安排三课时 教学过程 第一课时一 学生课前预习1 阅览相关材料收集关于赤壁的历史 关于赋的相关知识 2 熟读课文 利用工具书解决字词 并归纳文章的字词 二 作者和解题以苏轼图片导入 由小组学生介绍苏轼的相关经历 教师明确 黄州的苏轼 苏轼人生中最无用世机会的三处贬所 黄州 惠州 儋州 赤壁赋的写作正是苏轼遭受人生第一次挫折时 简单的介绍苏轼躬耕东坡 黄州夜醉及两赋一词 三 第一环节 听录音或看多媒体课件 提醒学生注意字音的准确 语句节奏的缓急和节奏的变化 教师点明五段文字的五次换韵 四 第二环节 以诵读为纽带 落实以下几个步骤 1 正音读 识文字 通义训 察语气 明文法 断句读 辨辞采 别文体请四位学生分别朗读 其余同学根据注解疏通文意 找出骈句 用心读 2 学生提出疑问 教师提示重要知识 举例 1 词类活用 使动用法 舞幽壑之潜蛟意动用法 侣鱼虾而友麋鹿名词作动词 况吾与子渔樵于江渚之上 2 句式 定语后置 客有吹洞箫者宾语前置 何为其然也 五 第三环节 理清文章的思路 教师点拨 第一节 月夜泛舟的陶醉第二节 悲凉箫声的伤感第三节 人生失意的悲情第四节 随缘而安的态度第五节 忘情尘世的洒脱 六 第四环节 落实教学目标 学生按四组展开讨论 1 文章写了怎样的景 2 文章写了怎样的情 3 文章写了怎样的理 七 课堂演练 强化双基 略 八 布置作业 安排下节课的讨论话题 1 搜集苏轼相关作品 词赋 中有 月亮 的句子 欣赏本文中的 水月 的意象 体会苏轼对自然的态度 2 分析主客的形象 体悟主客问答中的理性思想 第二课时一 评析文中的 水月 意象1 苏轼在他许多作品中多次提到 水月 意象 仅以 月 为例 有哪些 学生展示自己搜集的材料 并进行分析 以下为节选 夜阑风静欲归时 惟有一江明月碧琉璃 虞美人 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 江城子 密州出猎 人生如梦 一尊还酹江月 念奴娇 赤壁怀古 山高月小 水落石出 后赤壁赋 2 课文中都有哪些月亮 与前面同学们搜集的有什么异同之处 学生分组讨论 教师点拨 现实中的 水月 柔和之美 欣赏风月 实 历史中的 水月 苍凉之意 凭吊古人 虚 哲理中的 水月 人生须臾 体悟人生 虚 3 学生分析苏轼描写月亮的变化发展过程 讨论明确 以被贬黄州为界 被贬前 他是一个愉悦轻松 激情满怀的苏轼 明月高在景中呈宁静 轻松之态 他到密州时 到达极致 豪情万丈 渴望建功立业的抱负喷薄欲出 月 成了祥乐 宁静 澄澈 优秀 高洁 圆满 理想的化身 被贬后 他的心态发生大转变 出现在景中的月也是静的 然而却是孤寂的 静 冷清的 静 甚至让人产生羽化登仙的虚无感 人生如梦的飘渺感 二 主客是否为两个人 面对眼前的景物 他们有怎样的看法 从中看出他们对待人生有什么不同的看法 将原先的四组分为两组 分别从客和主两个角度进行分析 1 主和客其实是苏轼人生的两个层面 主 作为道者的苏轼 达观 因缘自适 随遇而安客 作为儒者的苏轼 悲观 人生短暂 生命渺小明确 苏轼将儒与道结合在一起 形成了自己的人生观 2 三位学生分角色朗诵全文 一读旁白 一读苏子 一读客 读出课文情感的变化 3 结合学过的知识 谈谈苏轼 陶渊明 李白对传统人格的超越 学生展示自己事先搜集好的材料 并结合相关分析 得出 陶渊明 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 是带性使气的 参考 李白 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 是深感痛苦的 参考 苏轼 水逝去而常流 月盈亏而永生 是洒脱旷达的 参考 三 苏轼这种听任自然 力求豁达的心境却让人有消极感 他是否有陶渊明归园田的心境 也就是如何正确评价苏轼随遇而安 及时行乐的人生态度 说明 通过生生之间心灵的碰撞加深对课文的理解 培养对他人关注的意识 利用优美的文字唤起对人生的感悟 四 请学生给本课做个结语出现的精彩总结 1 文章有赋的情韵 散文的笔调 打破了赋在句式 声律和对偶上的束缚 用比较自由的句式构成带韵的散文 兼具诗的情韵和散文的理意 体现了韵文的优美 绵长的特色 2 赤壁赋 清风和明月交织 露珠和水色辉映的幽美景致 都给政治上失意的苏轼带去了莫大的慰藉 于是他用那传神的妙笔 为我们展现了一个诗情画意的境界 他描写了秋夜泛舟大江的情景 抒发宇宙无穷 人生短促的感慨 并以水月为喻 畅达宇宙万事万物变与不变的辨证关系 使惆怅的心情在享受清风明月的快意中得到诗意的消解 表现了一种豁达乐观的襟怀 说明 还学生自主的权利 同时也是对课堂的总结 五 布置作业结合苏轼的词 分析词中所蕴涵的对人生 生命 对苦难的理解 写一篇评论文章 第三课时一 提问背诵二 分析课文的内容结构本文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情 然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调 引起主客之间的一场回答 文章的重点便转移到人生态度问题的论辩上 文中流露出一些消极情绪 同时也反映了一种豁达乐观的精神 含而不露 意在言外 深沉的感情融于景物描写之中 满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下 这就是它成为名篇的原因之一 全文共五段 第一段 描写夜游赤壁的情景 展现了一个诗情画意的境界 清风明月交织 露珠和水色辉映 在这澄澈 幽美的夜景中 主客秋夜荡舟 把酒诵诗 置身于如此良辰美景之中 作者油然而生 遗世 羽化 之乐 不禁飘飘欲仙 从而为全文定下了一个悠扬和谐的基调 第二段 写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声 箫声起 悲意生 哀怨 爱慕 哭泣 申诉 潜龙舞 寡妇泣 六个比喻 渲染萧声的悲凉 主客触景生情 由欢乐转为悲凉 引起下文主客问答的议论 第三段 写客人感慨人生短促无常的悲观情绪 作者借主客问答的方式抚今追昔 畅述对天地人生的感触 客人从眼前的明月 江水 山川 想到曹操的诗 世间万物 英雄豪杰 不过是过眼烟云 随着岁月的流逝而灰飞烟灭 风流散尽 想到自己贬谪黄州 青春虚度不禁悲从中来 第四段 写作者丢开个人的愁怀 欣赏大自然美妙风光和豁达开朗的心情 苏子 的回答 照应文章写景 以明月江水作比 说明世界的万物和人生 都既有变的一面 又有不变的一面 从变的角度看 天地万物就连一眨眼的工夫都不能保持不变 从不变的角度看 万物和人类都是永久不变的 用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减 也用不着哀叹人生的短促 而应保持旷达乐观的态度 第五段 写客人转悲为喜 主客开怀畅饮 兴尽入睡 这个结尾意味深长 既照应了开头超然欲仙的快乐 又是向政敌的一种暗示 我虽然遭受迫害 贬谪黄州 但我的日子过得不错 既不寂寞也无苦恼 这实际上是一种抗议 三 鉴赏诗歌的要点1 写景 抒情 议论的紧密结合全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事 这就创造出一种情 景 理的融合 充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界 第一段重在写景 与作者超然旷达的心境相映成趣 也为下文的抒情 议论奠定了基础 第四段虽然重在说理 却借追述陈迹 感怀历史人物而显示人生与天地 变 也 不变 的哲理 2 以文为赋 的体裁形式本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵 同时又吸取了散文的笔调和手法 打破了赋在句式 声律和对偶等方面的束缚 更多的是散文的成分 使文章兼具有诗歌的深致情韵 又有散文的透辟理意 散文的笔势笔调 使全篇文情勃郁顿挫 3 优美形象 善于取譬的语言特色如描写箫声的幽咽哀怨 其声呜呜然 如怨如慕 如泣如诉 余音袅袅 不绝如缕 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 将抽象而不易捉摸的声情 写得具体可感 诉诸读者的视觉和听觉 四 个性鉴赏就文章的构思 表达方式或语言特点作个性化鉴赏 提示 1 构思精湛 缜密 写景 抒情 议论紧密结合 散文贵在以意贯穿全文 本文抒情脉络清晰 明了 由月夜泛舟的舒畅 到怀古伤今的悲咽 再到超脱人生的欢快 整个情绪的转换由喜转悲为乐 线索的起伏形成文章的波澜 2 善用比喻 语言优美形象 作者写江上以风物之美 给读者以无尽的艺术享受 如开篇 作者笔下的清风 白露 高山 流水 再加上月色 天光 交织成了一个 羽化而登仙 的澄清境界 使读者陶醉其中 3 名家点评示例 清代古文家方苞评论这篇文章说 所见无绝殊者 而文境邈不可攀 良由身闲地旷 胸无杂物 触处流露 斟酌饱满 不知其所以然而然 岂惟他人不能模仿 即使子瞻更为之 亦不能如此适调而畅遂也 引自 评注古文辞类纂 苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟 他只有忘怀得失 胸襟坦荡 才能撰写出 文境邈不可攀 的 赤壁赋 来 五 人生到处知何似 应似飞鸿踏雪泥 浅谈苏轼逆境中旷达的人生态度人生到处知何似 应似飞鸿踏雪泥 泥上偶然留指爪 鸿飞那复计东西 老僧已死成新塔 坏壁无由见旧题 往日崎岖还记否 路长人困蹇驴嘶 苏轼 和子由渑池怀旧 这首诗 是宋代文学家和诗人苏轼作的 苏轼之弟苏辙 字子由 曾写了一首 渑池怀旧 诗 苏轼就以上面这首诗和他 所以这首诗的题目叫做 和子由渑池怀旧 渑池 今河南渑池县 在洛阳之西 崤山之东 苏轼和苏辙兄弟俩 曾到过渑池 并曾在那儿的一所寺院里住宿过 寺院里的老和尚奉闲还殷勤地招待他们 他们也在寺内的壁上题过诗 当苏轼后来从苏辙的怀旧诗回忆起这些情景的时候 奉闲已经去世 题诗的墙壁也可能已经坏了 想想自己漂流不定的行踪 不由得感慨起来 便在和诗中对苏辙说 人生在世 到这里 又到那里 偶然留下一些痕迹 你道像是什么 我看真像随处乱飞的鸿鹄 偶然在某处的雪地上落一落脚一样 它在这块雪地上留下一些爪印 正是偶然的事 因为鸿鹄的飞东飞西根本就没有一定 老和尚奉闲已经去世 他留下的只有一座藏骨灰的新塔 我们也没有机会再到那儿去看看当年题过字的破壁了 老和尚的骨灰塔和我们的题壁 是不是同飞鸿在雪地上偶然留下的爪印差不多呢 你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗 路又远 人又疲劳 驴子也累得直叫 作者原注 往岁马死于二陵 崤山 骑驴至渑池 诗人一生宦海沉浮 辗转做官与流浪中 但诗人并没因人生的坎坷而消极悲观 在逆境中随缘自适 旷达豪放 仍保持积极向上的人生态度 王国维曾评价 东坡之词旷 人间词话 文如其人 一个没有旷达胸襟的人很难想像可以写出如此旷达的作品 中国历代都有郁郁不得志的文人 但是在失意中还能写出如此大量名垂千古的旷达之作的 东坡是第一人 我们从苏轼的诗文中可以透视苏轼这一人生态度 六 坦坦荡荡 自然率真苏轼一生光明磊落 为人正直率真 在朝为官明知与当权者相左 但仍保持自己独立的见解 不人云亦云 趋炎附势 见风使舵 坦然的面对生活中的一切风云 他是自然之子 其高风亮节能与日月争辉 其品行高洁与当世不容 其绝世才华招致众小人的诋毁 但苏轼面对生活中的遭遇坦然处之 乌台诗案 苏轼入狱后 遭受诟辱折磨 几致死地 幸得多方营救才结案出狱 他的秉性并没因此改变 乌台诗案 后 苏轼被贬为黄州团练副使 从此苏轼在黄州度过了五年的谪居生活 在黄州的生活非常拮据 他亲身垦荒种地 又筑室郡城东门山坡 因字号 东坡居士 随缘自适的思想使他在困境中得到解脱 后来他的官一贬再贬 离别亲人 白首投荒来到海南 面对这种不公平的待遇 他依然满不在乎 他年谁作舆地志 海南万里真吾乡 的确 苏轼的一生颠沛流离 横跨了大半个中国 足迹何止万里 但是 尽管不幸接踵而来 他却从未放弃以天下为己任的社会责任感 无论处庙堂之高 还是处江湖之远 一片忧国忧民之心始终不渝 不管历经多少磨难 九死不悔 在给朋友李常的信中 他吐露了自己的心声 吾济虽老且穷 而道理贯心肝 忠义填骨髓 直须谈笑生死之际 虽怀坎憬于时 遇事有可尊主泽民者 便忘躯为之 一切付与造物 从这段话中我们可以看出 苏轼处变不惊 坦然面对 他从不趋炎附势 保持自己独立的人格和气节 贬黄州的第三个春天 他通过野外途中偶遇风雨 他作了一首 定风波 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却相迎 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 首句 莫听穿林打叶声 一方面渲染出雨骤风狂 另一方面又以 莫听 点明外物不足萦怀之意 何妨吟啸且徐行 是前一句的引申 在雨中照常舒徐行步 坦然地面对自然界的风雨 也是悠然地面对政治风雨 竹杖芒鞋轻胜马 写词人竹杖芒鞋 顶风冲雨 从容前行 以 轻胜马 的自我感受 传达出一种搏击风雨推及整个人生 有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素 不畏坎坷的超然情怀 以上数句 表现出苏轼旷达超逸的胸襟 充满清旷豪放之气 寄予着独到的人生感悟 读来使人耳目为之一新 心胸为之舒阔 过片到 山头斜照却相迎 三句 是写雨过天晴的景象 这几句既与上片所写风雨对应 又为下文所发人生感慨作铺垫 接排 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 是饱含人生哲理的点睛之笔 道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示 自然界的风雨既属寻常 毫无差别 社会人生中的政治风云 荣辱得失又何足挂齿 句中 萧瑟 二字 一语双关 既指途中所遇风雨 又指几乎置他于死地的政治 风雨 和人生险途 综观全词 一种醒醉全无 无喜无悲 胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前 七 坦然的胸怀 超然物外的精神苏轼有兼济天下之志 也有经世报国之才 宋史 东坡先生本传 中记载 仁宗初读轼 辙制策 退而喜曰 吾今日为子孙得两宰相矣 神宗尤爱其文 宫中读之 膳进忘食 称为天下奇才 当时的考官 文坛领袖欧阳修也很赏识他的才华 曾兴奋地对梅圣俞说 老夫当避此人 放出一头地 不仅如此 其为文章 才落笔四海已皆传诵 下至闾巷田里 外及夷狄 莫不知名 其盛盖当时所未有 重刊苏文忠公全集序 明 李绍 苏轼在文坛中的声望 达到了 士大夫不能诵东坡诗 便自觉气索 而人或谓之不韵 的地步 可谓是当朝第一名士 而且也曾经位极人臣 显赫风光 然而 突如其来的暴风雨将苏轼一次又一次地抛上抛下 面对理想和现实的巨大落差 很容易使人产生愤世嫉俗 悲观厌世的念头 苏轼没有 他积极调整自己的心态 去适应环境的变迁 人事的调动 我们来看他的 初到黄州 自笑平生为口忙 老来事业转荒唐 长江绕郭知鱼美 好竹连山觉笋香 逐客不妨员外置 诗人例作水曹郎 只惭无补丝毫事 尚费官家压酒囊 这首 初到黄州 就是在这起 乌台诗案 之后 苏轼被贬到黄州后所作 在处地偏僻的黄州 苏轼当一个 团练副使 这是一个 无事小闲差 对于一个昔日的京官 当时的天才来说 当然 自笑平生为口忙 老来事业转荒唐 当时43岁的他自觉前途一片渺茫 百感交集 真是只能摇头来一句 荒唐啊 荒唐 不过一味哀叹不是诗人的人生态度 这位进士初到黄州还能见 长江绕郭 城 知鱼美 好竹连山觉笋香 的意趣 是啊 这城郭之外的江水 水中的鱼儿 那满山遍野的绿竹 春天的新笋 不正是下酒的好菜嘛 鱼美 笋美 口福之惠实在诱人 哈哈 被贬职又怎样呢 我还是回归本原 享受我的鱼笋和美酒 做我的新诗吧 真是酣畅痛快 潇洒非凡啊 只是身为国家公务人员 却没能为国家出力办事 而又要白白花费国家的钱银 实在是惭愧得很啊 只惭无补丝毫事 尚费官家压酒囊 压酒囊 指工资 虽然钱不多 可对于一个 无补丝毫事 的人来说 还要费这工资 确实惭愧 哈哈 初到黄州 是一首七言律诗 充分反映了苏轼乐观豁达的天性 在人生途中前有狼后又可能有虎的当口 生命才是最最宝贵的 生活是自己的 乐观才是最大的坚强 苏轼真是 活得精彩 他能适应艰难的生活环境 做到以苦为乐 面对人生巨大落差他几乎没有太大心灵颤动 他把悲与喜 荣与辱融进了自然山水 一代文学巨匠 默默无闻地在田间劳作而能自得其乐 是因为他超越了物质的追求 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 这种淡泊名利 随遇而安的态度又是如何形成的呢 在 超然台记 中他有这样一段话 凡物皆有可观 苟有可观 皆有可乐 非必怪奇伟丽者也 哺糟啜醨 皆可以醉 果蔬草木 皆可以饱 推此类也 吾安往而不乐 苏轼知足感恩 他认识到 人之所欲无穷 而物之可以足吾欲者有尽 所以选择安贫乐道 淡泊自持 以见予之无所往而不乐者 盖游于物之外也 由于苏轼超然物外 不以物喜 不以己悲 忘怀得失 所以能做到 无往而不乐 无论身在何方 总能随缘自适 自得其乐 苏轼晚年遭贬 一次比一次远 最后被流放到 病无药 居无室 出无友 冬无炭 夏无寒泉 的天涯海角 海南 几乎没人相信他能生还 然而64岁的东坡老人居然奇迹般的等到了遇赦北归的那一天 活着渡海回来 连他自己也觉得很得意 问翁大庚岭上住 曾见南迁几个回 赠岭上老人 这与他随缘自适的人生态度是分不开的 八 寄情山水 物我两忘虽遭贬谪 苏轼并没有把自己封闭起来 他常常登山临水 怀古凭吊 去感受大自然的雄奇美丽 抒发自己的壮志豪情 在苦闷中寻求超越和解脱 在经历了九死一生之后 苏轼怀着复杂的心情来到了黄州 坎坷的经历 艰难的处境 让他在 幽人独往来 的日子里 感到苦闷和矛盾 夜饮东坡醒复醉 归来仿佛三更 家童鼻息已雷鸣 敲门都不应 倚仗听江声 长恨此身非我有 何时忘却营营 夜阑风静縠纹平 小舟从此逝 江海寄余生 在这首 临江仙 里表现了苏轼的苦闷和彷徨 但作者仍在苦闷中寻求超越和解脱 作者在静听江声中思索人生的真谛 感叹自己无法掌握自己的命运 而为名缰利锁所羁绊 在为夜晚江上静谧美好的景象陶醉的同时 作者不由产生了归隐江海以寄余生的想法 试图将自己有限的生命融化在无限的大自然中 以求得精神的自由 这首词充分表达了苏轼身处逆境之中坦然处知的旷达情怀 写得飘逸脱尘 在另一首词 念奴娇 赤壁怀古 中表达了他的壮志豪情 念奴娇赤壁怀古大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 遥想公谨当年 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一樽还酹江月 它写于宋神宗元丰五年 1082 七月 当时 由于苏轼诗文讽喻新法 为新派官僚罗织论罪贬谪到黄州 这首词是他游赏黄冈城外的赤壁矶时写下的 苏轼为什么如此艳羡周瑜 这是因为他觉察到北宋国力的软弱和辽夏军事政权的严重威胁 他时刻关心边庭战事 边疆危机感的日益加深 目睹宋廷的萎靡慵懦 他是多么渴望有如三国那样称雄一时的豪杰人物 来扭转这很不景气的现状呵 这正是作者所以要缅怀赤壁之战