语文人教版八年级下册作文审题训练.doc

中考作文审题训练复习目标：1、 明确审题内容，掌握审题方法。2、 写作能够紧紧围绕主题，保证得分。复习重点：明确审题内容，掌握方法，完成写作。复习难点抓住题眼，确定中心和主旨。课时安排一课时教学手段多媒体课件教学过程一、话题导入有个人对牧师说:我可以在祈祷的时候抽烟吗?牧师听了很不高兴, 反之,他如果说:我可以在抽烟的时候祈祷吗?牧师这时感到很欣慰。为什么同样的意思相近的表达，效果却不一样呢？这是因为语句的重心不一样。说话突出一个中心会起到事半功倍的效果。（导入写文章应抓住题目要旨）二、中考作文考察难点在中考作文的作文题设置上，近几年最为常见的是命题或半命题作文，如2010：不会变的是 ，2011年：在我们这个年龄，2012年： 在其中。材料作文在平时考试中也时有出现，对于同学们来说，不易把握主旨。一个常见一个有难度，我们将在这一堂课认真分析。（一） 命题作文的审题1、 抓题眼，锁定关键词。命题作文给定的信息量很少，往往就题目上的几个字，要在这几个字中寻找中心词，因为这是得分的关键，能够保证35分朝上。那么如何锁定题眼？如何在一句话几个词语里面找出最要凸显的呢？例如： 熟悉的地方也有风景这个作文题包含了几层意思？ （熟悉、风景、也） 在这个三个词语里面那一个词语更关键？ （也）副词在近几年作文题中出现较多，往往暗示主题。 这篇作文告诉我们“原来有一个地方的美丽风景被我们忽视了，而那儿曾经这么熟悉”要写出一种恍然大悟，蓦然发觉的效果。本文的主旨也随之明确热爱生活，善于发现生活中的美。再如又是一个新起点，题眼是哪一个字？写作时要凸显什么主题？“又”表明重新、再一个，就说明之前有过或没有，“新”字表现一种希望、积极，那么这篇文章的感情基调首先可以确定，要表达一种振奋的精神，“起”意味着我们要去往什么方向，而“点”就是我们要写作的素材，但要写个地方还是事物呢？思考。那一幕，我难以忘怀，这个作文题的题眼是什么？在写作时忽视了题眼会导致什么问题？（可能会写几个镜头，一天、二天，甚至一件事跨越了几个月，也可能会从家里写到学校又到街头，背离了本题时间空间高度集中的特点。）练一练：（1） 带着微笑出发 （2）、家乡的名片 （3）、提篮春光看母亲2、 确定文体中考作文通常不限文体，作为初中生，最易掌握的是记叙文，但不是所有作文题都适合用写一件具体的事来表达主题。这就要求我们根据文题选择文体。例如十六岁的我，根据题目判断其特点：表现青春激情、有憧憬向往、有美好的愿望等，那么在表达方式上首选什么呢？（抒情）可选择抒情性散文，叙事散文。看例文再如谈责任，由“谈”字可看出，这必须要用议论文来写作，那么写作时就要注意议论色彩明显，三要素，基本结构，条理清楚。切忌：文体不清，四不像。练一练：（1）现在才是最美的 （2）我把掌声送给你 （3）感恩3、 审定情感中考作文题的设置，多旨在引导学生培养正确的人生观、价值观、世界观。在思想感情上大致分为以下几类：自然景物、生命意义、成功成长、情感体验、哲理品悟、道德修养。简单归结，就是希望学生有积极健康的充满真善美的思想。那我们审题的时候，就应当以此为纲，确定方向。如：一路上有你，“路”指的会是什么“路”？“你”会是谁？“有你”会怎么样？该不该写这个“你”给我的烦恼、气愤或者玩乐？这样的立意好么？再如：改变一点点，从题眼“改变”可以看出，本文的主题有“纠正错误”，那么情感上是“痛改前非”么？再看“一点点”，明确原本也是不错的，只需稍加改变。在肯定原本的基础写“进取、积极”之情。练一练：1、还有别的风景2、我把掌声送给你3、迈过那道坎4、 安排结构详略不当，重心不稳是作文弊端，但根据文题就可以把全文结构理清，看题眼是什么，就在这上面详写，比如我把掌声送给你，即使要送掌声，那么这个“你”必有可赞之处，这就可作为重点来刻画。为青春喝彩，“喝彩”的内容是重点，要重点表现青春的美丽之处。练一练：1、成长的烦恼与快乐2、在体验中成长（二） 材料作文的审题训练1、材料作文的特点是给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面一个角度构思作文，我们要审请材料的中心内涵，选准角度提取观点，培养我们的辩证思维能力，透过现象看本质，掌握审题立意的方法。2、几种类型：（1）叙述完整的故事（2）引用一段新闻报道或消息（3）名言警句或主题鲜明道理深刻的论述（4）一段或几段突出一个中心得抒情性文字3、审题立意方法（1）抓关键句 注意开头、结尾、反复出现的句子（2）、从材料情感倾向入手（3）、从辨明关系入手 找出联系、主次关系、取舍关系、条件关系4、典型题型1）鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。“要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。”“全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。我们首先看巨大的鲸是怎样陷入沙滩的，因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不得的结局。其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙丁鱼会引它入险境。再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。所以这则材料的主旨是：人应该怎样对待诱惑和弱小者，处于弱势地位的人，身处险境怎样才能战胜强敌的问题。“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方面立意：每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避免跌进陷阱；藐视弱小，等于自掘坟墓；身处险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。小结：这种新的作文样式，从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。 2）保罗迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己庄园又新绿滚滚。其实，在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。【解析】抓住材料中的关键句子“在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己”，进行立意：战胜困难，不断超越自己自己挽救自己只有自己才能拯救自 3）某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”要求：自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌外）写一篇不少于800字的文章。【解析】材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都察院长，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的；新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。那么，王廷相的用意何在？御史“终身不敢忘”的是什么？在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜渐”，“谨防走错第一步”，“谨防失足泥水中”，“要善始善终”，“始终洁身自好难能可贵”，“一步不慎影响终身”，“一失足成千古恨”，“提高警惕常备不懈”立意参考：这个故事虽小，却告诉人们一个深刻的道理，就是要慎初。防止腐败要从慎初开始，切勿一次落水，就“不复顾惜”了。要慎始慎初，走好第一步靡不有初，鲜克有终要坚定持久，走好每一步善始善终，画好休止符把关守节当慎初我们要小心地走好人生的第一步，特别是第一次的第一步。一个人要想清正廉洁，一定要把好第一关，守住第一道防线。4）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 玫瑰说：“我只有在春天开花！” 日日春说：“我开花的每一天都是春天！”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】在审读上面的材料时，首先要审明材料蕴涵的观点、态度。“我只在春天开放！”中的“春天”，代表美好的时期，“只在春天”隐含着与“春天”相对的“夏天、秋天和冬天”。既然此话中的“春天”代表美好的时期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的时期。分析到此，“玫瑰花”的生活态度就显露出来了：在美好的时候开放，而在不美的时候就不开放。换句话说，象玫瑰花这样的人只有在优越的条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入痛苦之中。而“我开花的每一天都是春天”是说，只要“我”开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在“我”看来，它都是美好的。说得更明白些，象日日春这样的人，只要他生活着，不管生活怎样，但在他看来，一切都是合理的、美好的，不管在什么情况下，都不会“以物喜，以己悲”。通过分析，两种不同的人生观就明确地显现了出来：消极、悲观、低沉和积极、乐观、向上。两种人生观形成了鲜明的对比，在对比中，我们就能够很容易地看出命题人的观点，即赞成什么，反对什么。由命题人的观点态度可以进一步推论：人生观决定人生命运。以各个角度的观点为基础，可以引出很多话题，如：微笑、态度、心态、命运、乐观与悲观、幸福与痛苦、心态与生活等等。5）还在念大学的时候，雅克布格林和威廉格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，他们付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系，于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，有开始了其他工作。后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的格林童话。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】材料中可作构思的角度有如下几种： 从格林童话的价值，可以得出：是金子终究会发光。 从格林兄弟的不得不放弃，可以得出：舍弃是一种更高的追求。 从朋友的偶然发现，可以得出：偶然中蕴藏着必然。 从柏林出版社的结集出版，可以得出：当局者迷，旁观者清。 从格林兄弟付出的努力，可以得出：要勇于探究；要持之以恒。 从假设与结论的背离，可以得出：