25、玲玲的画

电子备课本电子备课本 教学内容25 玲玲的画 知识技能 会认 8 个生字 会写 9 个字 正确 流利 有感情地朗读 课文 过程方法通过自主 合作的学习方式 使学生学得轻松愉快 教学目标 情感态度价值观懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事 重点与难点 掌握生字词 学会运用 指导学生把课文读正确 读流利 读出人物对话的语气和表情 课时编号教学具准备课件 第一课时 一 读题 1 板书 玲玲 指着板书 这是一个小朋友的名字 谁来亲切地叫叫她的名字 第二个 玲 念轻声 多么清脆的一个名字 指着板书 这个名字是男孩还是女孩的 你怎么知道的 王字旁的字跟玉有关 玲 指的是玉石相互 碰撞发出的清脆声音 女孩子的声音就像玉石碰撞发出的声音 清脆悦耳 这个字还跟和 灵巧 的 灵 同音 所以 人们常 用这个字给女孩子起名字 咱们班谁的名字中带有 玲 字 请站起来 你看 全是女孩 课前做个小调查 若没有 则不问 2 板书 的画 齐读课题 二 读字 1 玲玲的妈妈很想把这个故事读给同学们听 想听吗 请大家 把课本翻到第 116 页 咱们一边看一边听 要看得仔细 听得认 真 播放朗读录音 2 请大家把课本拿好 咱们也试着来读一读课文 老师只有一 个要求 把每个字读准确 自由地读 开始 3 出示第一组汉字 详 幅 叭 催 脏 糟 谁会读这六个字 这六个字有什么相同的地方 都是左右结构 他们的部首都在 左边 书写时 左边的部分要写得窄一点 右边的部分要写得宽 一点 4 再看这两个字 出示第二组生字 奖 筋 环节调整 谁会读这两个字 这两个字都是上下结构 书写时 有什么不同 三 读句 1 同学们 玲玲的爸爸也读了这篇课文 读得非常好 只可惜 他有一个字读错了 你能听出来吗 把课本拿好 要看得仔细 听得认真 播放朗读录音 哪个字读错了 叭 读成了 p 2 希望咱们班的同学读课文 每一个字都能读准确 每一句话 都能读通顺 拿好课本 咱们再好好地练一练 3 出示 玲玲满意地端详着自己画的 我家的一角 这幅画明天就 要参加评奖了 这段话中有三个生字 谁能读通顺 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了 这段话中只有一个生字 谁来读 就在这时候 水彩笔叭的一下掉到了纸上 把画弄脏了 玲 玲哇地哭了起来 这段话谁能比玲玲的爸爸还读得好 玲玲想了想 拿起笔 在弄脏的地方画了一只小花狗 小花 狗懒洋洋地趴在楼梯上 玲玲满意地笑了 这段话中有一个字 不小心的话也会读错 谁来试试看 表扬 读准 趴 字的学生 出示 叭 趴 第一个字为什么是口字旁 第二个字为什么是足字旁 叭 表示声音 所以是口字旁 趴 是一个动作 脚和身子贴在地 上 所以是足字旁 请同学们趴在桌子上 咱们是手和身子贴在 桌面上 爸爸看了 高兴地说 看到了吧 孩子 好多事情并不像 我们想象的那么糟 只要肯动脑筋 坏事往往能变成好事 这段话是课文中最难读的一段话 谁来挑战 读出高兴 读出自 信 出示 三个田字格 肯 脑 筋 这三个字有什么相同的地方 都有一个 月 这三个 月 在书写时有什么不同 看老师写 肯 止 下面的一个横要写长 月 的竖撇变 成了一竖 这个 月 要写得稍微宽一点 请同学们拿出写字本 打开 拿好铅笔 检查一下自己的握笔 再检查一下自己的坐姿 保持住 认认真真写两个 再看老师写 脑 月字旁 要写得瘦长 右边留出足够的空 间 一点一横长 接下去该写哪个笔画 一撇一长点 最后写竖 折 竖 筋 是上下结构 上小下大 月 字稍短 月 和 力 的空间各占一半 拿好铅笔 保持正确的坐姿 把 脑筋 两个字认真地写两遍 第二课时 一 复习 出示 端详 评奖 弄脏 脑筋 一幅画 小花狗 懒洋洋 叭的一下 趴在楼梯上 看谁读得有声有色 二 哭了 1 板书 哭了 谁来读一读玲玲 哭了 的一段话 出示 就在这时候 水彩笔叭的一下掉到了纸上 把画弄脏了 玲玲哇 地哭了起来 自己读一读 玲玲为什么哭了 玲玲不小心把水彩笔掉到了纸上 把画弄脏 了 玲玲不小心把画弄脏了 她心里一定很 难受 后悔 自责 等 请你带着难受 难过 后悔 伤心 的心情来读一读这段话 2 同学们 不就是一幅画吗 弄脏了就弄脏了 有什么好哭的 还有什么原因让玲玲哭得这么伤心 1 玲玲画了好长时间 画得特别认真 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了 我的画脏了 另画一张也来不及了 画了好长时间 已经很晚了 很迟了 很不容易 她画得太认真 了 指导朗读 第一句话 谁能读出时间长 强调 时间不早了 又在催她了 爸爸都催了好几次 她画得太认真了 第二句话 谁能读出玲玲的着急和无奈 强调 来不及了 2 玲玲对自己的画很满意 特别喜欢 玲玲满意地端详着自己画的 我家的一角 这幅画明天就 要参加评奖了 从哪看出玲玲喜爱自己的画 满意 端详 你知道 端详 是个怎样的动作吗 仔细地看 反复地看 她太喜爱自己画的这幅画了 把它当作了宝贝拿在手里看了又看 不停地欣赏 指导朗读 读出喜爱 激动 兴奋之情 因为自己的不小心 把好不容易画好的画弄脏了 把自己喜爱的 画弄脏了 心里当然很难受 很伤心 很后悔 所以玲玲哭了 起来 三 笑了 1 板书 笑了 指着板书 谁来读一读玲玲 笑了 的一段话 出示 玲玲想了想 拿起笔 在弄脏的地方画了一只小花狗 小花狗懒 洋洋地趴在楼梯上 玲玲满意地笑了 自己读一读 玲玲刚才还在哭 现在怎么笑了 在弄脏的地方画了一只小花 狗 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上 一点都看不出弄脏的痕迹 出示前后两幅图画 你觉得哪一幅更好 第二幅比第一幅更生动了 指导朗读 读出喜悦 满意之情 2 在 哭了 和 笑了 之间画上一个箭头 指着板书 同学们 从玲玲的 哭了 到 笑了 的故事中 你明白了一个什么道理 出示 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要肯动脑筋 坏事往往能 变成好事 自己读一读 这是爸爸说的一段话 谁来自信地读一读 板书 坏事 好事 如果要在这个箭头上写四个字 你会写哪四个字 肯动脑筋 玲玲刚才动了脑筋吗 从哪看出来的 想了想 除了玲玲动了脑筋 还有谁也动了脑筋 从哪看出来的 爸爸 仔细地看了看 爸爸在看的过程中动了脑筋 我们再来读读这段话 齐读 往往 两个字能去掉吗 不是所有的坏事都能变成好事的 但是我们要尽可能地把坏事变成好事 3 下面 俞老师要请同学们动动脑筋 把坏事变成好事 有一天 你的语文书忘在家里了 到别的班级借一本 老师布置的家庭作业 你忘记了 打电话给同学或老师 问一问 你不小心把家里的白墙壁弄脏了 在脏的地方放一盘花 或挂一幅图画 你的裤子膝盖上磨出了一个窟窿 用小动物的布料补上去 4 最后 俞老师送给同学们两句话 出示 一个能思考的人 才是一个力量无边的人 法国作家巴尔 扎克 要学会思考 不要一碰到困难就向别人求助 美国科学家 爱因斯坦 检 测 一 看拼音写词语 l u t n o j n k n d ng c o x n 二 组词 叭 铃 狗 脑 趴 玲 钩 恼 板 书 设 计