语文人教版三年级下册太阳是大家的 第一课时

太阳是大家的林微微教学目标：1认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3背诵诗歌。4结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点、难点 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围；读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。教学过程：一、导入新课1同学们,你们看,这是谁?(太阳的剪纸） 生:太阳!师:是啊，之前我们学习了一篇关于太阳的课文，最后一段要求背诵，还记得吗？我们一起来回顾。师:是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,今天,我们就来学习一首和太阳有关的诗歌,题目就是-(提前板书) 齐读课题。2. 阳字要轻声 如果老师想强调“太阳”该怎么办读 ？强调“是大家的”又该怎么读？所以不同的重音，意思也会不同。 二，初读诗歌，整体感知。 师:现在请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音、认清字形、读通句子，读出诗歌的节奏。（PPT提示语） 这么认真的学习，想必有不少收获吧，现在老师就来检查一下同学们的读书情况,谁有信心读好生字?A句：西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤（tng）的晚霞（xi）；单独放这个字念 tng 读两遍放在红彤彤中念tng 读两遍放在句子中，谁再来读？霞：字特别容易错，谁来提醒大家注意?（板书）第二笔是点、第三笔是横沟、第四笔才是竖，下半部分是假字去掉单人旁，笔画也要注意。请同学们拿起笔，在语文书方格旁，写两个。注意“头正、肩平、足安”B句:她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花显红的陪字是本课的生字，你觉得哪个字跟它很像？口头回答：部首的部，耳朵旁 一倍的倍单人旁 赔钱的赔贝字旁师：老师也来变个魔术双耳旁在右边读？组词双耳旁在左边读？组词 10分钟内 3.掌握了生字词，我想同学们肯定都想再读读这首诗歌，不着急，我们先来听听。（插入音频） 同学们都听得很投入，有的同学都跃跃欲试了，大家自由地读，把她读得美美的。 三、指导精读，积淀感悟学习第一节： 这首诗歌一共有几个小节？谁愿意来读第一小节？其他同学做认真的小听众,边听边想象你仿佛看到了什么？（我看到了天上有朵朵白云，我看到太阳落山了，晚霞变得特别的红。）2.师：诗歌的特点就是文字优美、想象丰富。优美的诗句能变成美丽的图画，刚都是大家所想，现在我们来眼见为实。（播放视频） 彤 “红彤彤的晚霞”现在你们知道红彤彤是什么意思了吗？彤又是什么意思？ 有时候汉字的偏旁就可以看出一个字的意思三个红，可见这红特别的？耀眼、鲜艳特别的绿呢？绿油油特别的黄？ 黄澄澄耀眼的金色？ 金灿灿 注意这个不变调像这样的词语有很多，老师也带来了一些，我们一起读。（PPT出示）看来刚刚的问题都考不到大家，现在老师有个更难得，除了用红彤彤来表示红以外还可以用哪个ABB的词？红通通、红艳艳、红扑扑红彤彤的太阳在我们的想象中很美，在我们的眼睛里也很美，谁能读出美感？生1 字正腔圆 师：注意诗歌的韵律和节奏 生2齐读3师：朵朵白云变成红彤彤的晚霞。是谁让云彩有如此神奇的变化？（太阳，落山的太阳）太阳“照”着整个天空（板书 照）4.太阳陪了我们一整天，现在就要落下了，大家心情如何？ 不舍 读出不舍。5.读完之后有什么发现这里藏着两组反义词？（东 西）（升起 落下） 还能学到一个科学道理（太阳东升西落） 学习第二节1、过渡：太阳东升西落，不仅为我们带来了美景，还为我们做了许多好事，赶快读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？ （生说，板书：鲜花、小树、小朋友）同学们，太阳照着鲜花、小树、小朋友，但是课文中却不是用照，请同学们找出文中表示动作的词（动作重音）（生说 板书 洒、拔、陪、看）（把太阳图贴住照字）洒： 做洒的动作，只是左边？只是右边？范围广。太阳朝着每一朵娇嫩的鲜花上面洒，向 路边不起眼的野花上满洒。这又让同学们感受到了她的？无私、关爱。 泼和倒有什么区别？ 动作轻柔。 谁能读出无私、关爱、温柔。（PPT出示一句） 同学们读得很温柔，老师感觉这鲜花就是太阳的? 儿子。那太阳就是鲜花的？妈妈。你还从这句话的哪个字感受到作者把太阳当作人，当作妈妈？她。为什么不用他？拔：现在我们来看看太阳做的第二件好事。谁来读？生1 生2（评价语：这是一棵怎么样的小树）你觉得这句话里哪个词跳到你的心上？拔 为什么打动？（拟人、爬小树长不高）太阳妈妈就像我们的妈妈一样也怕小树长不高，轻轻拔它、努力拔它，直到拔成参天大树。从中你感受到妈妈的？伟大谁能读出太阳妈妈的伟大、小树的挺拔？ 生1 生2 男生 齐读陪、看最有趣的是太阳陪着小朋友在海边玩呢？想看吗？（PPT）读 感受那些动词跳到你心上？就像刚才一样，请你抓住它，由他想开来。可以小组讨论生：我从“陪着”感受到太阳就好像妈妈一样看护着我们生：从“看”字我也感受到太阳对我们的爱护！对我们的不放心，用眼神叮嘱我们。读这一句3小结：同学们，一个陪、一个洒、一个拔，都让我们感受到和太阳相处的快乐，更让我们理解了太阳的心。带着这种理解我们再来深情的读读这段话。带着笑容读4太阳仅仅为鲜花、小树、小朋友带来美丽和快乐吗？你从哪里知道的？生：省略号 师：“省略号”在这表示什么？太阳还做了许多的好事，没有说完。 15分钟4、 小练笔师：聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？我们也做小诗人，可以大胆的想象，仿照诗歌的语言，优美、简短。太阳把她光芒洒遍每个角落，会撒到哪里？那里怎么样？（果园里、社区里、大海边、森林里） 可以投影批改2份。5、