道德讲堂教学设计 核心价值观.doc

.道德讲堂教学设计教学目的：1、让社会主义核心价值观入脑入心。2、让学生认识到树立社会主义核心价值观要从摒弃不良习惯做起。3、让学生进一步认识到自身应当树立怎样的价值观。教学内容：社会主义核心价值观教学过程：环节一：识读社会主义核心价值观内容国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善环节二：认识当代中学生的核心价值观（一）、当代中学生肩负着怎样的历史使命？当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的使命。（二）、当代中学生应当具备怎样的价值观？1、爱国意识。中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中小学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。2、文明意识。我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”每一个人都有一种讲文明，讲礼貌，讲道德的品质。只有做一个爱学习，讲文明，讲礼貌的好公民。社会就会逐渐兴旺、发达，家庭也就会更幸福、美满。 3、诚信意识。人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。4、友善意识。现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。环节三：践行社会主义核心价值观，中学生应当摒弃那些不良习惯1、学生自己列举2、通过多媒体展示不良习惯环节四：践行社会主义核心价值观，中学生应当树立那些良好习惯1、学习习惯 指对学习知识的一种态度。 （1）抓住每一课前的预习 （2）课上专心听讲，抓住重点 （3）及时巩固认真复习 （4）再有最关键的一环就是独立、按时完成作业。完成作业的目的是看自己对知识掌握的情况，交作业是老师了解自己所教的知识同学们掌握的如何。因此，同学们作业的独立完成非常重要。（5）还有就是博览群书，从中获取课本中学不到的知识。2、卫生习惯 第一是个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。 第二是保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 第三是讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。3、生活习惯 简单包括起居、饮食、节俭、内务整理等。具体讲，不影响工作和学习，按时休息，按时起床，还应立即收拾好床上用品。 在饮食上，应养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。 对待吃穿用花钱都要做到俭省节约，这是中华民族的传统美德，我们要继承。 内务整理由习惯形成能力，如起床后立即收拾卧室，吃完饭后立即收拾餐桌，餐具。尤其做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。4、健体习惯 俗话说，生命在于运动。但是不良的运动习惯是有害身体的。必须遵循科学的，符合人体生理机能规律，选择适当的适合自己身体的体育锻炼。要树立终身体育的思想，积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。5、诚实守信（1）.考试不作弊（2）.作业不抄袭（3）.向家长和老师作的承诺要践行。（4）.答应同学的事情要办到。（5）.学习、劳动要自觉，不需要别人监督。（6）说到做到，坚定不放空炮结束语：行为比知识更重要，良好的