人音版小学三年级音乐上册《老水牛角弯弯》教学实录.doc

老水牛角弯弯教学实录一、新课导入。1. 师生问好。2.播放种太阳，学生跟老师做律动。师：“刚才我们听的这首歌是种太阳，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险”师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。”二 、欣赏歌曲，熟悉歌词。1.播放动画老水牛角弯弯，学生聆听、欣赏。2.教师表演唱。师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛）3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。（1）学一学水牛的样子。（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。 4. 播放动画片老水牛角弯弯，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。三、聆听歌曲，熟悉旋律。1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”）2. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。四、 按照节奏，读熟歌词。1.感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍律动。（播放课件：2/4拍）师：“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢？”（拍手、踏步等）2.难点节奏练习。（播放课件：“小白兔”）（1）指导学生读重点节奏；同时明确休止符的手势；（2）老师领读“小白兔”的句子；（3）请学生按节奏读出“老水牛”的句子。3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。（1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；（2）对比前两行节奏，领读歌词，（3）学生按节奏完整的读歌词；（4）重点指导符点节奏。五、演唱歌曲（教师伴奏）。1.感受旋律线。2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。3.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。4.指导学生演唱歌曲第二句。5.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。6.学生与老师接唱歌曲。7.鼓励学生有感情的演唱歌曲。六、歌唱表演。组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。1.学生与老师共同表演。2.学生边唱边表演。七、创编歌词。1.出示第二段歌词，演唱一遍加深印象。2.创设情境。师：“歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？”生：开飞机、开汽车、开火车等等。3.小组讨论，创编歌词。（播放课件：第二段歌词）师：“你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词，来唱一唱呢？请同学们小组讨论。看哪个组编得最好，唱的最好。”4.学生分小组汇报表演。八、了解有关航天知识。师：“刚才同学们编的歌词很生动，表演的也很形象。每个同学都有自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）你们对航天知识有哪些了解呢？”师：“好！下面就让我们一同来看看神秘的太空世界吧！”.教师播放宇宙探索课件及背景音乐。.师：“随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神