8、我很整洁.doc

8、我很整洁 教学目标：知识与技能1、 通过观察和讲解，了解“整洁”的含义。2、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。3、能够掌握清洁身体各部位的方式方法。 过程与方法通过学习、榜样示范、互动交流、角色体验等活动，学习如何成为一个整洁的人，并能够保持自身的整洁。情感与态度1、认识到要从生活中的点滴小事做起，养成整洁的好习惯。2、体验整洁的人会给别人带来舒服的感觉。3、愿意做干净、整洁的孩子。 教学重点和难点：重点：愿意做干净、整洁的孩子。难点：掌握清洁身体各部位的方式方法。 课前准备：1、学生课前准备：（1）课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具，教师也可以略准备。（2）学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁？2、教学器材： (1)磁带洗手歌、洗澡歌、清洁环境歌、刷牙歌。 (2)光盘花仙子 (3)图片、奖品、挂图（刷牙示意图）3、教学课件： (1)牙防锦囊游戏爱牙乐园 (2)你想把“整洁儿童”花送给谁？ (3)怎样才能做个整洁的孩子。教学过程设计： 1、播放VCD花仙子，请学生看一看，比一比，VCD里的儿童整洁吗？自己整洁吗？仔细观察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到VCD里整洁儿童的形象，健康、活泼、积极向上。再相互讨论评价一下自己今天看起来整洁吗？从哪儿看出整洁还是不整洁的？从而看出整洁要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。有穿衣镜的学校，可让学生都去照一下自己的形象，更为实际，学生也更有兴趣。 2、怎样保持整洁的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，教师边演示课件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！课件内容即教材5页所示图画，要做个整洁的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。 （1）学生一边随着刷牙歌的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。全体学生参与此活动。 （2）学生一边听洗手歌的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生参与此活动。请名学生到前面带领其他学生做。 （3）播放洗澡歌，学生边做动作边唱歌！课堂是活跃动态的。同时学生学会洗澡的动作技巧。 3、游戏：爱牙乐园，寻找健康的牙齿。播放课件。学生使用鼠标点击“爱牙乐园”里的健康牙齿，及使牙齿健康的牙刷、牙膏、牙线、牙医等图案，图案做“放大镜”处理，点击该处即放大，再点击即复原。使学生在游戏中体验到保护牙齿需刷牙的道理。 4、提问：游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？及时洗手，不让细菌在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康，也才能处处受欢迎。 5、活动：出示课件：“你想把整洁儿童花送给谁？”学生用鼠标点击课件（教材67页图片）中整洁的儿童，小红花即飞过去，挂在他（她）们的胸前。而点击不整洁的儿童，小红花飞过去又飞回来，不能挂在他（她）们的胸前。意在告诉学生只有整洁的儿童才会受到大家的喜爱。 6、教学生卫生三部曲（播放磁带梦境大审判小胖）让学生听故事，提问：“卫生三部曲是什么？”劝诫学生不要像故事中的小胖一样。要学习整洁的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、处处打扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“卫生三部曲”。 7、夸夸班里的整洁儿童！发奖章！音乐:“拉勾勾”。教师与学生交朋友。8