人美版三年级下册美术教案全册表格式30、第16课 一张奇特的脸_第1页
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文档简介

课题16、一张奇特的脸授课时间5/30三(3)、三（4） 教学目标1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。2、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣。教学重点教学难点重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。难点：五官的造型与装饰。教学准备1、古埃及面具、京剧脸谱等图片资料；2、泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。教学过程教师活动学生活动一、欣赏导入二、组织讨论三、学生创作四、作业展评1、教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们普通的脸有什么不一样？ 2、揭示课题：今天这一节课，我们就一起来学习做一张奇特的脸。1、 为什么这些脸看上去比较奇特？（分析这些艺术品用了哪些艺术手法）五官：夸张变形色彩：对比强烈2、 现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特！出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的？（1）脸的形状师：这些脸的形状都各不相同，同学们观察一下，它们接近什么形状？梯形 长方形 圆形 椭圆 扇形（2）脸的装饰 设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越奇怪越有趣。脸上除了涂上鲜艳的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇特了。 1、师：看了这些小朋友做的脸，你们是不是也很想玩一玩啦？好！现在请同学们想一想，你准备设计一张怎样奇特的脸。和你的小组伙伴说说自己的想法。2、学生创作，教师巡视辅导。1、学生作品展示。2、教师对同学们的制作过程给予评价，对作品提出思考性建议并鼓励学生利用课余时间继续研究、完善。同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品。根据老师的提问开展讨论学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流交流观看学生作品。思考脸的形状思考脸部的装饰。新课标第一网生讨论交流，你准备设计一张怎样奇特的脸。设计者介绍设计意图、制作经验，其余同学发表对作品的看法或修改建议。激情引趣，拓展创作思维，涵养人文精神。培养自主学习意识以及探究精神，提高想象力和创造性思维。引导学生直观锡纸地观察表情的变化，激情引趣。在轻松互动的气氛中创造，培养创造能力。培养向身边小朋友学习的意识，锻炼欣赏评述的能力。板书：脸的形状梯形 长方形 圆形 椭圆 扇形教学后记： 由于上学期学过一堂面具设计课，和这一课有异曲同工之处，所以，学生学来比较轻松。更主要的是这一课的主要材料是学生非常喜欢的泥，他们把这堂课当作了一堂玩泥的课，所以，在感兴趣的前提下，学生的创新思维得到了更大的开发，造型和装饰能力有
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