幼儿教师舞蹈培训教材大全（二）.doc

教学资料范本幼儿教师舞蹈培训教材大全（二）编 辑：_时 间：_一、教学方法做为幼儿园老师.有一个最大的优势就是组织教学的能力。所以.关于教学方法的问题就不做详细的阐述了。主要的教学方法有：1.启发 2.直观示范3.趣味需要注意的是.口传身授不是填鸭式教学。这是舞蹈教学所独有和特有的教学方法。舞蹈教师在舞蹈教学中对语言的要求：1.准确 2.生动 3.精炼 4.亲切特别要注意的是一个“度”的问题。很多老师反映幼儿不愿意学习舞蹈.害怕练功。我觉得就是一个“度”的问题没有把握好。学习舞蹈是不可能不练功的。可是.这个功该怎么练.怎么练才会对舞蹈有辅助作用.就需要把握这个练功的“度”了。关于幼儿园舞蹈教学基本功的“度”.将在幼儿园舞蹈教学大纲中具体阐述。这里就不累述了。二、教学内容幼儿园的舞蹈课究竟该教些什么.估计是老师们比较头疼的问题。根据我自己的实践经验.我有以下几个建议：1.北京舞蹈学院的中国舞考级教材可以做为一个参考.但不适合直接拿来做教材；2.一些经典的舞蹈和获奖舞蹈的动作元素和片断.可以做为另一个参考和借鉴；3.根据实际教学总结的一些动作。 爱舞蹈网 中国舞蹈门户为了让老师们少走弯路.根据我自身的教学经验.我编写了幼儿园教学大纲供老师们参考。 三、教学原则1、启发与严格训练相结合的原则：主要是要求教师在严格中运用启发式的教学方法.将严格寓于启发中。这里.希望老师们把严格和严厉区分开来；切忌不要把严厉当成严格。2、有序与超前相结合的原则：在幼儿园舞蹈教学中.要由深入浅、由简到繁、循序渐进。教师应该对自己最终想达到的目的有一个清晰的认识.并对如何达到这个目的有明确的计划。切忌随手拈来、想到什么教授什么。在有序的同时.教师的计划中还应该包括超前的意识。这里的超前是指：教师知道自己的最终目标.对这个目标的达成需要什么样的铺垫有明确认识；在平时教学中有提前量.不能等到需要这个动作时才匆匆的教授。3、共性和个性相结合的原则：就是指既要注意整体幼儿学习动作的计划.又要对突出的幼儿给予一定的提高和加强练习。第三部分 舞蹈编排编的部分：一、改编1、直接扒碟这个不需要我过多阐述.我只有一个建议：老师们在扒碟的时候要根据自己所教幼儿的实际情况进行必要的改编。2、改变音乐一些经典的舞蹈或者一个好的获奖作品.除了直接扒碟之外.还可以变换音乐在做改编。比如.我曾经教过的一个舞蹈我的朋友在哪里。在编排中.我换了一个音乐.直接把我的朋友在哪里的动作套进去.就成了另外一个好看的舞蹈。这种方法简单实用.对于对自身编排能力有疑惑的老师是非常适用的。3、借用音乐原创音乐不仅从资金上需要大量的投入.而且对于没有进行过原创创作的老师来说.也不容易把握好音乐的编写.就算是勉强编写出来.也需要花费大量的时间的精力。而一些经典舞蹈和好的获奖舞蹈所采用的音乐.完全可以借鉴过来.根据自身的需要.另外进行舞蹈的创作。4、找出“主题动作”.进行再创造这个是在“直接扒碟”和“改变音乐”这两种方法上的进一步改编。甚至我们可以把这类改编归入创编舞蹈一类。当我们发觉了一个好的舞蹈.可以找出它其中的精髓.找出它的主题动作