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精选优质办公范文 争优创新主题班会策划书 　　第一篇： 　　一，班会主题:争优创新 　　二，班会题目：你追我赶，创优新 　　三，班会目的：1,培养同学们良好的学风，班风。2,提高同学们的积极主动能力 3.为争优秀班级而努力 　　四，活动时间：xx年3月7日 　　五，活动地点：09d3-2班教室 　　六，活动对象：09d3-2班 全体学生及班主任 　　七，班会内容： 　　1，主持人宣布本周班会开始。 　　2，同学们自由发言对本次班会的看法。 　　3， 请同学回忆我们这半年时间内，我班参加的活动中所获得的成绩。 　　4，小游戏。 　　5， 请同学自由发言，为向优秀班级进军，我们个人还要做些什么，还要为我们争夺优秀班级做哪些努力。 　　6，评选出我班的班歌，班花，优秀个,人 　　7，主持人宣布班会结束。 　　8，班主任点评。 　　第二篇：开展“创新争优”主题教育活动实施方案1 　　开展“创新争优”主题教育活动实施方案 　　为了培养学生创新意识，激发学生争优的竞争积极性，我班将开展以“创新争优”为主题的教育活动。特制订本方案如下： 　　一、活动目的： 　　“创新”是新时代给我们提出的更高要求，作为学生，应当具有争先争优的竞争意识及创新精神，为了培养，激发学生的这种意识，做适应时代需求的新学生， 开展以“创新争优 ”为主题的教育活动。 　　二、时间安排 　　本次活动从20XX年3月起至20XX年6月 　　三、活动对象： 　　五年一班全体师生 　　四、实施步骤： 　　20XX年3月-12月 　　第一阶段：活动启动阶段 　　1、召开班会，做好“ 创新争优”主题教育活动的宣传动员。 　　2、出一期相应的板报。 　　第二阶段：活动开展阶段 　　“创新争优模范伴我行 ” 　　1、组织学生开展主题为“创新争优模范伴我行 ”的班会，根据学生的实际情况 让学生搜集身边的模范事例。 　　2、 将所搜集身边的模范事例汇总，并进行讨论学习。 　　“我是小小发明家” 　　1、制作小制作：每位同学将用废旧的物资进行再创造，制成小制作。 　　2、我们比一比：组织学生 进行评比，选出优秀的作品，选出创新金童娃。 　　20XX年3月-20XX年6月 　　第三阶段：巩固上学期成果，开展“ 创新金童娃诉心声”系列活动 　　“创新争优、集体倡议” 　　完成创新争优 倡议书，集体签字。 　　“ 创新争优，班级演讲” 　　开展师生演讲比赛，评选出 “创新争优 之星”。 　　“ 创新争优、互诉心声” 　　组织学生互诉心声，说一说自己的活动体会及今后的打算。 　　第四阶段：总结、评比、制作成果集。 　　五年一班 　　20XX-9 　　第三篇：创新争优演讲稿 　　我要告诉大家的是，创先争优并非高高在上，创先争优演讲稿遥不可及，在我们生活中，每一个普通的人所做的每一件普通的事，或许结果并不一定尽如人意，只有你用心和尽力的去做了，你都可能成为一个优秀的人，你都可能会成为大家学习的榜样；创先争优也不是一阵风，即使有一天，我们不再过多的在公开场合谈起这个词语，创先争优演讲稿那也应该个是创先争优这个词语在我们广大党员心中扎下了根，创新争优演讲稿。 　　我是一名人民教师。人们常用“蜡炬”来形容老师创先争优演讲稿，我想，教师不应该是蜡烛，需要悲壮地燃烧生命带给学生光明。教师应该是一盏明灯，一盏指引学生认识世界，排除困难，勇往直前的灯。在我们的教学中，我们如何才能用心和尽力地去做好我们的教学工作呢？ 　　教师的工作是与孩子们连接在一起的。任小艾老师曾经说过，工厂里的工人在他的工作中，如果产品出现了一个次品，这个次品可以返工重做，但是作为一个人民教师，在他的工作中如果因为自己的失误，而使某一个孩子荒废，那么教师出现的这个次品是永远不可能再重来的，这对只有一个孩子的家庭而言，产生的打击也是无可估量的。创先争优演讲稿 　　所以，用心和尽力地去做好我们的教学工作从基本上来说就是要“关爱全体学生，不让一个学生掉队”。创先争优演讲稿每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。所以在工作中我希望我自己不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。创先争优演讲稿 　　素质教育的基本理念是：创先争优演讲稿全体性、全面性、个性化，演讲稿《创新争优演讲稿》。 这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中，研究差异、发展个体的特长，使学生群体呈现出丰富的统一，为各种人才的成长打好基础、提供条件。这就需要我们教育工作者在教学过程中一定要"因材施教，面向全体"，善待每一位学生。所以我们关爱学习成绩好的学生，更要关爱学习困难的学生、关爱个性特别的学生、关爱犯错误的学生。 　　如果在我们长期的教学工作中都持之以恒以做到用心和尽力地关爱每一位学生，那么实际上，我们就是一直地在自觉地在工作中按照创先争优的标准要求自己，而这实际上也正是我们作为一名人民教师所应该做到的，所以说创先争优离我们并不遥远。我们每个人用爱心伸出每一次手，就是一次创先争优。创先争优演讲稿 　　而当我们每一个人都自觉地用心做好自己的每一件事时，创先争优演讲稿人人都献出一点爱，我们的世界就会变成美好的人间。到那时，我们还需要每天将创先争优挂在嘴边吗？而那个美好的人间也不正是我们每一个人在自己心目中所期盼的吗？所以，我们每一个人，都行动起来吧，用我们的爱心，用我们的力量，去为自己心目的美好世界做出应有的努力！创先争优演讲稿中共中央办公厅转发了《创先争优演讲稿中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。其实，近段时间以来，在全国已经掀起了一股创先争优活动的热潮，“创先争优”成为近期基层关注的话题。那么，到底什么是“创先争优”？“创先争优”争创的到底又是什么？我想我们有必要来探讨一下。创先争优演讲稿 　　创先争优演讲稿有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。笔者以为，其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、创先争优演讲稿工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去创先争优演讲稿 第 7 页 共 7 页

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