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文档简介

Unit 3 Could you please clean your room?Section B (3a Self check)教学目标：1语言目标：学会表达自我的观点2 技能目标：培养利用所给语句结构进行自我观点表述，发表议论的能力3 情感目标：鼓励学生大胆表达自己的观点，同时培养学生对不同观点的接纳意识。教学重点：使学生在阅读理解基础上学会表达自己的观点。教学难点：从不同角度看问题，大胆表达自我观点。第一步 学习第一环：教学导航（教师提出本节课目标）教学目标：1语言目标：学会表达自我的观点2 技能目标：培养利用所给语句结构进行自我观点表述，发表议论的能力3 情感目标：鼓励学生大胆表达自己的观点，同时培养学生对不同观点的接纳意识。第二环：自学自悟（学生：按导航要求自主学习,回忆本单元的重要短语和语言结构，为下一步的写作做准备；教师巡回观察、指导、督促）Self Check：Review the phrases and sentences .2e: Review the contents of 2 letters in 2b and answer the questions.第二步 探究第三环 ： 呈现反馈（学生就学习成果、问题在练习中呈现，教师展示中随机引导评价；教师和学生归纳学习中的问题并围绕目标筛选问题）Have Ss discuss their answers and make a presentation.对自学内容进行分工，小组派代表展示，其余同学互相交流，讨论核对答案。师生互动：学习成果展示、学习问题展示问题归纳、围绕目标筛选问题第四环：探讨交流（教师组织好探究小组,提出探究时间和探究方法；学生合作探究；教师巡回观察指导督促甚至参与探究，了解探究进展、探究中的问题、探究得到的成果。）Have Ss discuss whether Ss should do chores at home with their group members and take notes on the book.第三步 提升第五环：归纳提高（学生或者师生一道或者教师归纳探究结果；或者教师针对探究结果讲解提高，或者教师围绕教学目标复习所学内容，或者顺势勾连、顺势引伸、顺势拓展）Give Ss some useful structures to help them express their ideas.第六环：延伸拓展（可以当堂检测、当堂练习、知识延伸等。教师把检测内容或练习题或延伸内容投影展示出来，即思即练即评。）.Have Ss Wri
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