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文档简介

年级八年级学科数学设计张娅春复备审核冯永娟课题分式加减法（1）学生班级： 姓名： 组别：学习目标1、类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。3、通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。重点难点重点：同分母的分式加减法的运算法则难点：能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。课堂流程导 学 过 程情景导入（导学）做一做： 猜一猜 自主学习（独学）1.通过做一做的几道同分母分数加减的题，引导学生用类比的思想，猜一猜同分母分式的加减运算规律，运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减用式子表示为：2.例1计算：（1）； （2）； （3）； （4）注意事项：在进行运算时若分子是多项式的，分子要先带括号，再去括号后合并同类项；运算结果也类比分数加减法的结果，要化成最简形式，即约去分子与分母的所有公因式化简。合作探究展示提升质疑评价（对学）（群学）（评学）3.例2 计算（1）； （2）.4.练一练(1); (2) ; (3) ;（4）； （5） （6）拓展延伸归纳总结2、提升训练（1） （2）小结：（1）、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减。分母不变，把分子相加减。（2）、学会用转化的思想将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法。（3）、分子是多项式时，一定记得添括号后再进行加减运算。（4）、
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