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文档简介

观音河九年制学校一年级第二学期班务工作计划班主任：石敏一、基本情况本班共15人，男8人，女7人，大部分来自观音河乡水田村。好的学习习惯绝大多数没有形成，有小部分学生学习习惯特差。整体来讲，学生语文薄弱一些，这与孩子生活的语言环境有关，口语发音不同，给教学带来一定困难。数学应该说基础好一些，但存在只记结果，不重思维的普遍现象。孩子们很善良，爱帮助人，正所谓“人之初，性本善”。与此同时也存在自私，不能与别人协作的情况，往往毅力差，没有恒心和耐心。孩子们缺乏运动，身体素质亟待提高！学生家庭经济、文化素质参差不齐，绝大多数的学生来自农民家庭。家长对孩子的关注程度不是很够，但期望却较高。由于孩子年龄小，没有生活经验，再加上家长再这方面不够重视和培养，普遍生活能力弱。二、奋斗目标 1、努力增强班级体的凝聚力；2、培养班级观念和爱班感情；3、培养班干部，使他们逐步起到带头作用；4、提高班干威信；5、逐步培养自我管理能力；6、培养良好的学习习惯和学习方法，提高学习质量；7、引导学生认识自我、发展自我、自我发展；8、在自觉学会做人、自觉学会学习、自觉学会健体、自觉学会审美、自觉学会自理、自觉学会合作的过程中实现自身价值。 三、方法措施二月：1、设立临时班级干部；2、参加趣味跑比赛；3、学习班级常规，让孩子进入角色形成新的班级核心，增强集体荣誉感 明白小学生行为常规。三月：1、班会“咱们从小讲礼貌”；2、安全教育；3、组织参加春游活动；4、文明礼貌教育，增强安全意识，激发学生爱大自然，做优秀少先队员。四月：1、班会“我有一双勤劳的手”；2、参加生活自理比赛；3、进一步学习本班班级公约，体验自我，学会自理 增强集体荣誉感遵守公德，规范行为。五月：1、班会“我最满意的一件事”，“ 或最成功的一件事”（表扬与自我表扬会）；2、排练庆六一节目；3、自我激励，创新自我自我评价，调控自我培养创造美的能力。 六月：1、参加校六一文艺活动；2、总结本学期工作；3、评选优秀学生；4、学生操行评定。四、工作要求严格按照德育处要求、指导做好班级工作，身体力行，言传身教，既重自身示范，又重理论引导；既注意正面
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