人教版语文五年级上册第六组第20课《学会看病》同步练习（I）卷.doc

人教版语文五年级上册第六组第20课学会看病同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共104分)1. （3分）拼一拼，写工整。hun shng xio ymn hui xn xny r j wng_2. （6分）把下列句子按正确的顺序理顺。_一个同学听到这里，大笑起来。_老师给同学们讲古代罗马人的故事。_罗马人为了锻炼身体，每天都在河里游泳。_在罗马有一条很宽的河流。_有一个人，他每天在吃早饭前，都要横渡这条河3次。_老师生气地说：“你笑什么？我的话有什么可笑的？”3. （8分）选择合适的关联词，填入下面的句子中。A不但还B既然就C就是也D虽然但_我知道看病是件费时间的事，_我的心还是疼痛地收缩成一团。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，_不帮助他，_给他雪上加霜。我_想锻炼他，_该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。_我是母亲，_应该及早教会他看病。4. （5分）把下列成语补充完整。聊胜_不休震耳_失_落_5. （3分）选出划线字错误的读音。埋怨_（Ami Bmn）残忍_（Arn Byn）拖沓_（At Bd）6. （4分）加偏旁组成词语写下来。正_奇_土_少_7. （2分）给划线的字选择合适的解释。雪上加霜_（A在气温降到0以下时，接近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶 B像霜的东西 C比喻白色）按图索骥_（A搜寻 B要、取）8. （5分）读拼音，写词语。b wtn xju wngchn dujn shn_9. （9分）选词填空 眺望 仰望 俯视小伙伴们_星空，陷入了深思。我和哥哥登山顶，_远方坐在飞机上_下面，马路上的行人就像一只只小蚂蚁。宁可也不 无论都 与其不如_让妈妈操心，_自己多吃点儿苦。他_自己多吃点儿苦，_让妈妈操心。他自己_吃多少苦，_不让妈妈多操心。10. （6分）给这段话填上适当的关联词语。_我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，_寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，_我还是深深地谴责自己。_事情重来一遍，我_也不让他独自去看病了。这一刻，我_他在我身边！11. （4分）把下列成语补充完整。忐忑_按_索骥_加霜纷至_来12. （2分）把句子写具体。公园里的鲜花真美丽，_。学校图书馆里很安静，_。13. （5分）按要求改写句子。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）14. （5分）你能把下面的句子治好病吗？我的脑海里浮现出了两年多前刚刚发生的事情。每次教师提问他总是首先第一个发言。15. （1分）把下列排列错乱的句子整理通顺。_可是，苍蝇却嗡嗡飞走了。忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。一天，小卫在窗前看一本有趣的书。小卫对着一堆碎玻璃呆住了：唉，谁叫我做事之前不好好地想一想呢？小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。16. （3分）根据句子意思填上成语。雪中送炭雪上加霜锦上添花父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是_，一家人生活更艰苦了。他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是_。我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加_。17. （6分）在括号里填上适当的词语深深地_ 艰涩地_ 骄傲地_滚烫的_ 狠心的_ 熟悉的_ 18. （10分）请给“日”“每”组新字日：_、_、_、_、_每：_、_、_、_、_19. （4分）将括号里的字词的同义词写在横线上这样逼问一个生病的孩子也许是一种（残忍）_我开了门，（倚）在门上。_我知道应该不断地（磨练）他。_孩子，不要埋怨我在你生病时的（冷漠）_20. （8分）选择关联词填空。与其不如 既然就即使也 虽然但是_我是母亲，_应该及早地教会他看病。_我知道看病是件费时间的事，_我的心还是疼痛地收缩成一团_我们已经有效的控制了“流感”，_不能掉以轻心。_在这边死等着，_想办法自己趟过去。21. （5分）修改病句。参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。夏天是人们避暑的好地方。小方的写作水平有了明显的改进和提高。 二、 阅读题 (共3题；共30分)22. （8分）阅读下文，回答问题孩子，我为什么要打你（节选）毕淑敏一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。第一次打你的起因，已经记不清了。总而言之那是你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠_异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁_地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批判、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器这就是打。我谨慎地使用打这个武器，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑_中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为是其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？（1）查字典，标出文中生字的读音。 （2）“孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的真个心灵。”这句话表明“我”的心情是_（3）这篇文章表达的中心意思是（ ）A . 殴打孩子是对的。B . 只有半懂不懂的孩童才能打。C . 打与不打都是爱的表现。D . 殴打孩子是不对的。23. （10分）读下面一段话，回答问题。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。（1）你觉得“我”作为母亲这样做是冷漠吗？为什么？ （2）“路线图”在课文中的意思是什么？ 24. （12分）阅读短文，回答问题。邓小平教育子女的一件事1952年秋天，邓小平同志担任中央西南局书记。局机关和家属区在四川重庆曾家岩。离曾家岩不远有一所人民小学。邓小平同志的儿子方方当时正在上小学。一天傍晚，方方上完课高高兴兴地回家来，警卫排一个站岗的小战士和他开玩笑：“方方，快喊我一声叔叔。不然啊！今天就别想进去！”小战士用身体把方方挡在门外。方方先是一愣，调皮地眨眨眼睛，很快进行“反击”：“不，你该叫我一声叔叔！”一个嚷着称自己“叔叔”，一个拉着不让进。正在这时，邓小平同志走过来了，“什么事？”小平同志问道。小战士笔直地站着不作声。趁小战士一松手，方方从他腋下哧溜一下逃走了。小平同志了解情况后，脸色变得严峻了，立即把方方喊了回来，说：“给我恭恭敬敬地喊一声叔叔，以后不许这样没礼貌。”方方顺从地喊了一声“叔叔”，小战士笑了，小平同志也满意地笑了。从此以后，方方见了警卫排战士，总是亲热地打招呼：“叔叔好！”（1）小平同志看到什么事后脸色变得严峻了？（2）结合上下文解释下列词语。严峻_恭恭敬敬_（3）邓小平同志为什么满意地笑了？第 12 页 共 12 页参