语文三年级上苏教版第11课《第八次》教案

苏教版三年级上册语文教学设计第八次授课教师：闫 敏二一四年十月十一日第八次三维目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战，不懈斗争的精神，从而真正懂得“有志者事竟成”的道理。3.在阅读的过程中，自然渗透同类文体的一般阅读方法：借助故事情节发展体味人物内在情感变化。4.利用课文空白，发挥想象，学写动员书，深化蜘蛛结网带来的启示，检验对所学知识的运用。5通过想象说话，培养学生的想象能力和口头表达能力。进一步养成读书做记号等良好习惯教学重难点：1凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会课文所揭示的道理。 2利用课文空白，发挥想象，学写动员书，深化蜘蛛结网带来的启示。难点：布鲁斯充满信心、坚持到底的成功秘诀。学写动员书。教学准备：1、蜘蛛织网的情景。2、充分利用插图帮助想象布鲁斯王子在磨坊中看到蜘蛛不懈结网而鼓起了战斗的信心的情景。3、制作多媒体课件。预习设计：1练习朗读课文，把课文读正确、流利、有感情。 2仔细阅读描写蜘蛛结网的段落，感受一下这是一只怎样的蜘蛛，联想到哪些学过的相关成语和名言警句？3假如你是布鲁斯王子，你会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？ 4搜集我们的生活中这样的事例或科学家的故事，和同学们交流交流教学时间：两课时学 程 设 计 第二课时一、猜谜激趣，揭示课题。 1、“南阳诸葛亮，稳坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。”-打一动物。今天我们继续学习和蜘蛛有关的历史故事。齐读课题。 2、巩固词语。信心失败抵抗战斗招集动员 侵略成功打仗受伤并且磨坊指读、齐读。评议3、第八次干什么？为什么要第八次？我们一起走进课文，弄个究竟。二、品读课文，感悟理解。（一）研读第一自然段，弄清故事发生时间、地点、人物。1、默读：这场战征发生在什么时间、什么地点？课文主人公是谁？（古时候、苏格兰、布鲁斯）2、齐读第一自然段。（二）研读第二自然段，体会几乎失去信心。过渡：这是一场保家卫国的战争，这是一场救亡图存的战争。战争中，苏格兰人民和军队都十分英勇，可为什么王子还几乎失去信心呢？（出示第二自然段）、轻声读读第2自然段。英勇的布鲁斯现在在干什么？用横线划出描写布鲁斯心情的句子，用小圆圈圈出关键词语。有感情地读读自己划出的句子，体会布鲁斯当时的心情。、师观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。、导学： 预设：横线画出：他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。关键词：唉声叹气、几乎失去信心布鲁斯为什么不断地唉声叹气呢？请结合前文用“因为所以”的句式具体说说。预设：因为一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤，所以他不断地唉声叹气，几乎对这场战争失去了信心“不断地唉声叹气”是什么样子呢？谁来学学？学学布鲁斯唉声叹气的样子（创设情境）请同学们闭上眼睛，现在我们来到战场，经过一番激烈的厮杀，我们败了，可是我们并不灰心，再打，又败了，还打，就这样打了败，败了打，一连打了七次，可都失败了。军队被打散了，到处尸横遍野，血流成河。你拖着疲惫的受伤的身体，逃到了山上的一间磨房，实在走不动了，就一头倒在木板上，此时的你，会想些什么呢？进入情境，想象说话。预设：生：唉！我们军队一连打了七次败仗，我真是无能！如果再不打胜仗的话，我对这场战争快要失去信心了！ 生；唉！我已经这么努力了，可还是七战七败。敌人的势力这么强大，我们看来是没有希望获得成功了！ 生：唉，我们的国土正遭受着侵略者的侵略我却不能把他们赶出去，我真是太无能了！嗨！同学们都说出了布鲁斯心中的苦闷，。他此时完全丧失了信心吗?(不是，是几乎失去了信心。)出示课件。比较句子1、对这场战争，他失去了信心。 2、对这场战争， 他几乎失去了信心。这两句意思一样吗？各是什么意思？他对这场战争，他几乎失去了信心，那你们能通过朗读表现出来吗？先自己练练。自由练读，指名读。评价：你读懂了布鲁斯的心。让我们一起走进布鲁斯的内心，有感情地朗读。（齐读）板书：布鲁斯七战七败（二）直奔结尾，比较学习过渡：从你们有声有色的朗读中，老师仿佛看到布鲁斯垂头丧气，唉声叹气。看来这场让大家几乎失去了信心的战争肯定是彻底失败了。事实是这样吗？.（是啊，他成功了！），1、1、请你们很快地从课文中找出描写战争结果的句子。指名交流。（出示：布鲁斯的第八次抵抗成功了。） 2、指名读。真是振奋人心的好消息！再指名读。真是激动人心的好消息！3质疑：布鲁斯王子一开始对这场战争几乎没有信心了，为什么最后又打了胜仗？是什么让布鲁斯又有了信心呢？（三）寻找原因，学习第三自然段1是什么原因让王子重新振作、充满信心的？默读第3自然段，用波浪线划出描写蜘蛛结网过程的句子。（是啊！就在他心灰意冷的时候，他看到了蜘蛛结网，受到了启发。）（出示第3自然段）交流：蜘蛛结网顺利吗？它经历了哪些困难？结果怎样？（预设：蜘蛛结网很不顺利。它一连结了7次网，可都被风吹破了。但它没有放弃，从头再来，最后第八次时终于结成了）看来，蜘蛛要结成一张网是多么艰难！可它被困难吓倒了吗？你从哪些词感受到了？（预设：抓住“一阵大风吹来，丝断了，网破了”、“就这样，结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成”、“并不灰心”、“从头干起”、“终于”等词句，体会到蜘蛛的艰辛和执着。）现在你们觉得这是一只怎样的蜘蛛？你又想到了哪些学过的名言警句呢？（预设：坚持不懈、持之以恒、永不放弃、不达目的决不罢休、不屈不挠、百折不回、永不言弃名言警句：只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。有志者，事竟成。失败是成功之母。锲而不舍，金石可镂。绳锯木断，水滴石穿。功夫不负有心人）谁愿意完整地读一读这几句话，让蜘蛛永不放弃的结网过程再次展现在我们眼前。指名读。评价。真是一只令人敬佩的蜘蛛呀！让我们一起来读出这只蜘蛛的坚持不懈。齐读。板书：蜘蛛八次结网有志者事竟成（四）学习第四自然段，感悟布鲁斯重获信心。1.过渡：蜘蛛结网的全过程，布鲁斯都看在了眼里。结网的七次失败和他战斗的七次失利，何其相似！但是小小的蜘蛛却毫不气馁，经过第八次的努力终于成功了，这又怎能不让他感动？布鲁斯王子，此时你又想些什么呢？ 想想说话：（预设：蜘蛛结网一连失败七次都没有放弃，最终取得了成功，这蜘蛛真了不起!我也要向它学习，永不言弃！我也要干第八次! 就这一只小小的蜘蛛都那么坚持不懈，难道我堂堂的王子还不如一只小小的蜘蛛吗？我也要干第八次!)师：假如你就是信心百倍的布鲁斯王子，（走向一名学生）你激动地喊道-我也要干第八次!师：布鲁斯王子，你对侵略者愤怒地喊道-我也要干第八次!师：王子的呐喊，唤起了苏格兰将士的斗志，将士们异口同声地喊道-我也要干第八次!师：这是全军将领充满信心的声音，我们万众一心地喊道-我也要干第八次!2（出示王子的图片） 此时的布鲁斯是什么样子？有什么动作？（出示：布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”）生表演表情激动、握紧拳头、目光坚毅、手执利剑的样子。 （五）学习第五自然段，学写动员书1布鲁斯是这样说的，他是怎样做的呢？请同学们自由朗读课文最后一个自然段。（提示）注意这段话中的“四处奔走、招集、动员、抵抗、激烈、终于”，体会一下这些词语的含义，你再来读，感觉就不一样了。任务驱动： 假如你就是布鲁斯王子，现在要动员你的军队和人民起来与你一起抵抗外国侵略者。你会怎样动员他们？想一想：他们与你一样一连失败了七次，也几乎失去了信心啊！你该怎样说服他们？怎样激励他们？怎样振奋他们？请你拿起笔，写一份简短有力的动员书。谁愿意来发布自己的动员书？注意，其他同学认真听，现在你就是苏格兰的人民，你听了这位王子的动员，你们有信心赶走外国侵略者吗？可以联系看到的蜘蛛结网的故事，如能运用学过的相关成语和名言警句更好。可以这样开头：亲爱的同胞们，英勇的将士们：（预设：亲爱的同胞们、英勇的将士们：我们失败了七次，但并不表示我们永远失败了。我曾经看到过一只小小的蜘蛛，它失败了七次都没有灰心，终于在第八次结成了一张网。难道我们连一只小小的蜘蛛都不如吗？难道我们只能成为亡国奴吗？不！绝不！勇敢的苏格兰人民，拿起你们的武器，跟我前进吧！胜利属于我们！亲爱的同胞们、英勇的将士们：我在山上的磨坊里看到一只蜘蛛，它一连结了七次网都失败了，但是这只蜘蛛并不灰心，仍然顽强地织着网，第八次终于成功了。战友们，我们也失败了七次，但是我们不还有第八次吗？我们不必灰心，更不能丧气！说不定，第八次我们就能成功，获得胜利呢！来啊，为了胜利，冲啊！）三、总结全文，深化主题1正因为有了这样激动人心的动员，苏格兰人民才有了勇气与信心去参加第八次抵抗。现在，我们的耳畔仿佛听到苏格兰人民说着和布鲁斯一样的话 （我也要干第八次！ ）如果王子的第八次抵抗又失败了，他会放弃吗？（不会，他还会干第九次。 ）第九次还没有成功呢？（那接着干第十次。） 第十次还没有成功呢？ （继续干，一直到成功为止。 ）2是啊，我们从蜘蛛结网的故事中学到的并不是蜘蛛结网的次数，而是蜘蛛身上的这种“结了断”（断了结。 ）结了又断 （断了又结。 ）对啊，就是这种（指板书）永不放弃的精神。3学习反思。人生的道路不可能一帆风顺，当我们遇到挫折、困难的时候，我们要记得：不经历风雨怎能见彩虹？